教育部学位中心主任王立生来校作主题报告
12月15日，教育部学位与研究生教育发展中心主任王立生来校，作了题为“‘双一流’背景下学科评估的改革与创新”的主题报告。校长王乔主持报告会。
王立生首先系统介绍了学位中心与学科评估的基本工作，学科评估的原因和历史，并着重介绍了第四轮学科评估的准备工作和开展情况，从指导思想、评估模式、指标体系、数据来源、体系设计等方面阐述了第四轮学科评估改革要点。他着重介绍了开展学科评估工作的“四自”理念、“八大功能”与“四个服务”。“四自理念”即：自主开展，自费运行，自愿参加和自查自纠；“八大功能”即：导向功能，示范功能，引领功能，助建功能，支撑功能，杠杆功能，引资功能和品牌功能；“四个服务”即：服务政府，服务高校，服务社会，服务国际。同时，他还系统介绍了学位中心与学科评估的基本工作，学科评估的原因和历史，并指出学科评估是一项具有第三方服务性质的教育评估业务。
对于已经启动的全国第四轮学科评估，王立生介绍说，学位中心基于“第四轮学科评估指标体系”和“学科评估与数据分析” 的课题研究，确定了第四轮学科评估的调研重点，并历时一年多走访了16个省市，详细征询了200余所高校，800余位高校专家学者，40余位教育主管部门代表以及教育部相关司局的修改意见，最终在广泛深入、全面细致调研的基础上，形成了第四轮学科评估的整体思路。本轮评估重点强调了十大创新举措：一是淡化条件资源，突出成效产出；二是改进师资队伍评价方法；三是把人才培养放在首位，构建“培养过程质量”，“在校生质量”，“毕业生质量”三维度评价模式；四是优化科学研究水平评估，完善学术论文评价；五是丰富社会声誉评价内涵；六是进一步细化指标体系分类，强化分类评估；七是科学设置参评规则，进一步解决材料不合理整合问题，真实反映学科水平；八是完善成果归属原则；九是创新结果发布方式；十是完善后期数据服务。
王立生最后对学科评估工作提出了六大发展愿景：学科评估要与时俱进；学科评估要勇于担当；学科评估要志存高远；学科评估要脚踏实地；学科评估要开拓创新；学科评估要自我完善。王立生表示，学位中心将不断完善学科评估工作，提升学科评估工作服务政府，服务高校，服务社会，服务国际的效用，在推进双一流建设中发挥更大作用。
王乔在总结讲话说，王立生主任的讲座非常系统、详尽。学科评估既是诊疗仪，也是推进器，目的是促进学科建设。学科评估工作将有力助推“双一流”建设，“双一流”建设归根结底是一流学科的建设，学校将充分发挥学科建设在“双一流”建设中的作用，不断提升学科建设水平。
校长助理李良智，宣传部、教务处、科研处、研究生院、财务处主要负责人，各教学学院院长，各科研院所负责人，各院所分管学科建设、研究生教育的副院长，各单位的首席教授、江西省中青年学科带头人、各学位点导师组组长共100余人听取了报告。（图文/匡琳）
