江西新余：素质教育“走读”走出一片艳阳天
新华网江西频道5月23日电（敖卫兵 周新华）日前，笔者手里拿到一份新余市新钢一小的《二年级下册“满天星”学生学业评价表》，评价表有识字星、书写星、背诵星、拼写星、海量阅读星、阅读理解星、计算星、运用星、基础星、绘画星、手工星、跳远星、短跑星、毽子星、演唱星等15个小项目，孩子们再也不用做试卷考试了。用该校校长的话说，就是要“让孩子觉得学业评价像闯关游戏一样充满刺激与吸引力”。边走边观察，走出书斋读懂世界，新余市正努力开创“读万卷书与行万里路”高度融合的的素质教育工作新局面。
素质教育“走读”，是对素质教育进展情况“边走边观察”，是大力推进中小学教育“接地气”，走出书斋读懂大千世界的重要举措。新余市大力推行素质教育改革，推行素质教育“走读”模式，走出了一片艳阳天：市六中小学部学生邹骏億穿上量身定做的“警服”，由新余市人民政府副市长、市公安局长黄文辉亲自宣布他“入警”，并从丛文景市长手中接过了“见义勇为小警察”勋章；新钢中学吴涵彧同学获“全国十佳小作家”称号；市四中学生罗美荣放弃认亲，一边准备高考一边照顾病重的养父，以优异成绩考取南华大学，被媒体称为“高考女孩 ”；市六中学生陈丽君用自己的坚强支撑起一个家，荣登“中国好人榜”；市三中玩转机器人，连续多年获机器人足球竞赛全国冠、亚军；市一中一学生荣获宋庆龄少年儿童发明铜奖；分宜中心幼儿园编创的《我最棒》获得第十届中国艺术节“群星奖”；蓓蕾幼儿园少儿舞蹈登上维也纳金色大厅；新钢一小少儿体操、跳水等体育项目在第十三届省运会再夺24.5块金牌，被批准为全国少儿体操跳水基地；在第五届全国特殊奥林匹克运动会，新余获男篮金牌、女篮铜牌，参加全国残疾人田径锦标赛获1金9银……
“走读” 走活载体
新余市以红、蓝、绿三原色教育为活动载体，初步形成德育“新余模式”。一是以“红色精神”为主基调，将传统教育与红色教育有机结合起来，加强学生爱国主义教育。在市三中原图书馆藏书室200多平方米的大厅内，爱国主义诗人屈原、民族英雄文天祥、中国共产党创始人之一李大钊、杂交水稻之父袁隆平、温家宝总理书写的“多难兴邦”的粉笔字、汶川地震重建后的新颜诠释着爱国主义、勤劳勇敢、自强不息等中华民族精神……22块宣传展板图文并茂，直观地展现了从1921年至今中国共产党率领全国各族人民在中国革命和社会主义建设过程中涌现的各种红色精神。“红色精神银行”是市三中深入挖掘红色资源，储备了中国共产党在90年的奋斗历程中，形成的包括井冈山精神、长征精神、延安精神、大庆精神、“两弹一星精神”、抗洪精神、抗震精神等一系列宝贵的红色精神财富，更传承了红色精神。二是以“蓝色梦想”为内驱力，引导学生把人生梦想与中国梦联系在一起，进行道德品质和公民意识教育。新钢中学在全校开展了“我的中国梦”书画、摄影作品征集活动，收到作品百余幅，学生们用绘画、书法、照片的形式来表现“美丽中国、美丽新余、美丽校园”。市二中“中国梦——我的航天梦”为主题的“科幻画、小制作、手抄报、黑板报、电子画报”等科技教育系列活动，让学生在活动中增长知识、提高能力，树立长大报效祖国的远大志向。三是以“绿色生活”为创新点，抓好生态文明进教材、进课堂、进学生头脑“三进”工作。全市学校加快了校园绿化、美化进程，校园绿化率普遍接近或超过50%。抓好生态文明进教材、进课堂、进学生头脑“三进”工作，率先在全省编撰生态文明教育教材《生态文明新余》，并免费发放给广大中小学生使用。按照每学期小学2课时、中学4课时的标准在全市中小学校开设了生态文明教育课程，列入学校常规教学计划，切实做好课程开设与教学工作。深入推进低碳生活进校园等系列活动并取得显著成效，市四中今年2月被授予国际生态学校绿旗荣誉。分宜中学成立了地理生态标本馆，展馆共分六个地貌区域，馆中陈列了上百种珍稀动植物标本400多件。新钢一小和新钢中学开展了废纸回收再利用的绿色环保实践行动，学生把家里和平时学习产生的废纸装入绿色的环保回收袋中，让废纸回收再利用。
“走读”走宽天地
新余市高度重视素质教育“走读”基地建设,建立了湿地公园、珍宝馆、罗坊会议纪念馆、仰天岗革命烈士纪念碑、魁星阁、傅抱石纪念馆等6个未成年人思想道德建设基地。分宜一小还自筹资金３０万元，建立了全国首个学校自办的爱国主义教育基地，其经验在全国未成年人教育活动场馆建设经验交流会上推广。为留守儿童安排临时爸爸、临时妈妈，渝水区率先在全省建立留守儿童之家和托教中心。开展乡村学校少年宫建设，分宜洋江中心学校等四所学校少年宫建设正在有序推进，共投入上级专项资金近100万元。开展森林校园、人文校园创建，加大对校园自然环境、教学环境、设备设施以及园林、草地、花坛、校墙等硬件的布局规划和建设力度。以优秀传统文化为内容，组织开展了中华经典诵读、学写书法、学传统礼仪等活动。加强了校园电台、电视台建设,编印校报校刊，定期组织全市学校进行校报校刊评比、校园电台播音大赛和校园电视台节目展演。加强社团建设，组织社团文化节、艺术节、科技节及读书、读报、演讲、辩论会等活动,形成了活力自主、个性开放、积极进取、健康向上的校园文化氛围。
“走读”走出特色
新余市围绕“立项目、创特色、树品牌”工作思路，大力实施一校一品建设工程。市一中的心理健康教育、市三中的“红色精神银行”、市四中的生态学校建设、市六中的“六化”德育模式、市长青小学的文明礼仪教育、明志小学的校园十心十品养成教育育人工程、市暨阳学校的“六个学会”、市五一路小学的“四点半学校”、渝水三小的家长志愿服务等品牌建设正在取得突破并形成影响力。多年来，市教育局组织学校开展以“父母爱我知多少”、“老师，您辛苦了”、“我为大家做什么”、“祖国，我为你骄傲”、“地球，我们共同的家园”为主题的感恩教育活动，让广大学子知恩感恩，推动全市中小学感恩教育深入开展。去年3月，开炒粉店的张火保三胞胎初生患儿病情危重，广大师生纷纷赶到小张餐馆吃一碗炒粉，献一份爱心，市直学校捐赠善款近5万元。该市还加强文明素质教育，开展“小手拉大手，共创文明城”教育活动，组建“文明使者”假日小队，配合市有关部门开展“我当一日城管员”、“担当交通协管员”等活动，让中小学生在城市管理的体验中提升文明素质。
“走读”倒逼改革
素质教育“走读”模式，带来了素质教育督导评价机制的改变。该市制定了教育质量“绿色评价”标准，加大对学生全面发展、教师专业水平、师德师风建设、学校特色发展等指标评估权重，改变以分数作为教学质量唯一评价标准，将评价目的从“甄别选拔”转变为“育人为本”。该市还探索出“招生和考试相对分离、学校依法自主招生”的运行机制，进一步扩大学校中考招生自主权。改革现行的以“智育”为主的中考招生制度,转向“德智体美劳”五育并举。另外，该市还加大素质教育督导评估力度，通过建立“管办评分离”制度，明确各级政府责任，推进学校分类管理，规范学校办学行为，发挥社会参与作用。