【正大时评十四】盯住改革发展难题抓整改

习近平总书记在上海考察时强调：“开展主题教育不能学归学、说归说、做归做，衡量实际成效的根本标尺就是解决问题、推动事业发展”。主题教育开展以来，我们将学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯穿全过程，通过上级点、自己找、师生提等形式，广泛征求意见建议，找准问题，摸透原因，梳理公布三批次整改清单，扎实推进整改落实。

改革发展问题是主要矛盾。 整改工作要善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。在整改工作中，我们强调要办好“改革发展难办的事、师生员工期盼的事、党员干部要改的事”这三件事，其中改革发展难办的事是主要矛盾，要置于突出位置，重点整改，加力整改，攻坚整改。进入新时代以来，教育改革风起云涌，高校发展迎来了重大历史机遇，特别是“双一流”“双万”等计划的不断深化实施，给高校发展注入了强大动力，形成了你追我赶、争先恐后的竞争态势。近年来，我校改革发展成绩有目共睹、社会公认，但从更高要求、更高期待上来看，从主题教育师生员工反映最集中的问题上看，学校发展不足、发展不快依然是主要矛盾。问题主要体现在如何提升人才培养质量和教育教学水平、加强高层次人才队伍建设、增强学科科研实力、提升学院办学活力等方面，这些问题才是主题教育整改工作的关切点、聚焦点，我们必须集中精力，优先整改，认真解决。

发展问题解决了，其他问题也会迎刃而解。 在公布的三批整改清单中，有许多管理上、服务上、民生上的任务，这些都是广大师生员工的具体诉求和对学校越来越好的期望，整改不好、整改不实，师生员工决不答应。师生员工对美好未来的向往，就是学校工作的目标追求。要坚持具体问题具体分析，分清楚哪些是体制机制弊端、哪些是工作责任不落实、哪些是条件不具备一时难以解决的问题，分清轻重缓急，善于标本兼治。能够当下改的，要立查立改、即知即改，明确时限和要求，按期整改到位。对一时解决不了的问题必须盯住不放，持续整改、动态整改，保证师生员工提出的每一个问题都有回应，每一项任务都有落实。

“干事创业敢担当”是主题教育的具体目标之一。 大事难事看担当。对整改工作怎么看、怎么干，最能体现领导干部的担当意识和奉献精神。各级领导干部要从自身做起、从自身改起，自觉担当领导责任和示范责任，形成“头雁效应”。要把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，把解决自身存在的思想问题、作风问题与解决学校改革发展难题结合起来，扛起主责、抓好主业，用敢于担当、善于担当来检验思想上、作风上的整改成效。要坚持全心全意为学校服务、为师生员工服务，以更高标准衡量自己、要求自己，做好示范、当好表率，用实际行动诠释自己不忘初心、不辱使命，为学校改革发展担当开路先锋，不畏艰难，勇往直前。（师仲评）