杨红樱：避免“绑架阅读” 尊重孩子个性

亲子阅读是为了什么？是让孩子多认识字，还是为了孩子和家长共同分享阅读的乐趣？如何亲子阅读？是读书给孩子听，还是不断分享书中故事……昨日，杨红樱为家长和孩子给出自己的答案。昨日，本报联手杜甫草堂博物馆、成都图书馆推出的“阅读越快乐·杨红樱亲子阅读会”互动活动完美收官。活动邀请著名作家杨红樱走进杜甫草堂“草堂一课”，与孩子和家长们分享亲子阅读的快乐。本报征集到的幸运读者与“中国童书皇后”杨红樱亲密接触，他们对亲子阅读有了更深认识和了解，获益匪浅。

一本书让读者爱上一座城

昨日一大早讲座正式开始前，杨红樱与活动的幸运读者在草堂小小讲解员曹恩铭的讲解下，参观了杜甫草堂博物馆。作为老成都，这次参观也勾起杨红樱满满的回忆。“成都是滋养我童年的地方，我走到哪儿都忘不了成都。现在走进草堂，小时候的回忆都回来了。”她说，自己小时候常在人民公园、杜甫草堂玩耍。那时候，每个月几乎都要来两次草堂。“《笑猫日记：孩子们的秘密乐园》这本书，小朋友们看过吗？这本书里写了一片楠木林，那片楠木林就在杜甫草堂里，我小时候经常在那里玩。”杨红樱说，她的作品很多都以成都为创作背景。“马小跳”就是在成都诞生的，“笑猫”大部分内容也是在成都创作的。一本书让一位读者爱上一座城。杨红樱透露，不少外地小朋友看了她的书，还会来成都寻找故事中主人公马小跳生活的地方。

写作需要从生活中找灵感

杨红樱牵着孩子，一边走，一边聊，有很多小朋友问她，“杨阿姨，你写的这么多故事，是怎么编出来的啊？”她回答，“童年的记忆会带到我的写作里。”她为孩子支招道，其实作家写书和小朋友写作文都是一样的，生活中真正经历过的东西才会留在心里，写出来才会栩栩如生。她认为作家是培养不出来的，而是从生活中产生的。所有的文章技巧不是很重要，孩子们要有感而发，学习表达对生活的感受。杨红樱也提到，她从小并没有当作家的愿望，但当老师的经历，恰恰也造就了她后来一直为孩子写作。她说，儿童文学要给孩子正能量的影响，不是靠说教，而是要依靠故事和形象，“形象和故事，是儿童文学最精髓的东西。”

“我本人是一个很有自尊的人，这与我的童年自尊心没有受到伤害有直接关系。”杨红樱笑着对家长分享道，在生活中，家长应该给孩子留足面子。她说，她在当老师的时候，从来不会当着其他人的面批评孩子，给孩子留下面子。杨红樱坦诚地说道：“我当语文老师时，不是教写作文最好的老师，可是我是给学生留下最多温暖回忆的老师。我举行读者见面会时，有时还会碰到以前的学生，他们至今都会记得当时我上课的情景。”

杨红樱支招亲子阅读

如何进行亲子阅读呢？要解答这个疑问，创造了原创童书的销售奇迹和中国儿童的阅读神话的杨红樱很有发言权。“亲子阅读，是家长与孩子共同成长的最好途径。”她说，家长与孩子一同阅读，孩子读什么书，家长要知道，孩子喜欢书中的什么，家长也应该有所了解，这样才能达到教育孩子的目的。杨红樱强调，在亲子阅读中，要避免“绑架阅读”，注重对孩子阅读兴趣及自主阅读的培养，这是很有必要的。当被问及是否有推荐孩子们阅读的书目时，杨红樱则坦言不会给出推荐，她说，由于孩子的年龄、性格、生活环境等因素的不同，阅读兴趣也会不一样，“阅读也是有个性的，应该充分尊重孩子的阅读个性。”

昨日互动活动中，7岁牟思娴的家长刘丽娟对杨红樱的讲述听得入了神。她如获至宝地告诉记者，杨红樱的亲子阅读理论她获益匪浅。以前让孩子读书，更多的是教她认字，现在更多的是让孩子自己看。听了杨红樱的分享后，恍然大悟的她表示以后会用更多的时间，陪伴孩子阅读，与孩子共同成长。