核心价值观走入高考是时代进步

28.09.2015  15:10

  近年来,一些社会问题引起社会广泛讨论,比如,对于倒地老人,扶还是不扶?看到残疾人乞讨,给还是不给?各行业潜规则,该不该遵守?等等。这些问题之所以争议不断,又无法给出确切的答案,其反映出的,正是价值观的碰撞。

  如何引导正确价值观的树立,让核心价值观成为人们思想的坐标,是我们当前应该重点关注的问题。依我看,倒地老人该不该扶,不应该是一个社会学命题,更应该是一个道德命题、一个价值观层面的问题,尊老爱幼、帮助弱者是我们的传统美德,理当发扬与传承。

  “少年智则国智”“少年进步则国进步”,尤其是对人生观、世界观正处塑造关键期的青少年而言,正确价值观的树立,对他们自身的健康成长,对社会的长久发展,意义重大。

  说到青少年的价值观树立,就会说到教育问题。而高考,则是无数青少年学生必经的一道关口,如果我们能在这个重要关口做好价值观植入与引导的文章,则能创造出不一样的价值和效果。

  北京今年的高考在命题方面加强了这方面的注重,积极引导学生价值观的树立。而且,这不仅仅体现在政治科,而是体现在全学科。语文卷突出“文化立意”,加强中华优秀传统文化考查,注重弘扬时代精神;英语卷,遵循“全面发展”和“终身教育”的理念,落实“全科育人、全程育人、全员育人”的要求,素材体现社会主义核心价值观及中国优秀传统文化;数学卷突出考查数学基础知识、基本技能和学生的数学素养;地理试题坚持能力立意,以人地关系主线贯穿全卷注重价值观导向;物理科目从生活实际选取素材,引导学生从“解题”向“解决问题”转变,引导学生树立科学素养……

  通过对社会主义核心价值观的正向引导,在纷繁交错的社会现象面前,在价值观碰撞的情况下,才能让青少年学生更好地把握思想主动性,不被负面导向所左右。

  应该说,无论社会发展到何种程度,积极向上、崇德向善的正能量都必不可少,而这,也都是社会主义核心价值观的要求和体现。

  《华严经》中有言:“不忘初心,方得始终。”初心又何尝不是我们正确的价值观?只有我们树立、培育社会主义核心价值观,并践行它,我们才能得以走的更远。(震宇)