陶武宁：高校就业指导调校功能不可缺

　　最近，75所教育部直属高校发布了2013届毕业生就业质量报告。南京大学调查了“学校对学生求职的不利影响因素”，这是一个多选题，50.5%的同学选择“实习经历不够”，其次是“校友资源利用不足”（48.6%），排在第三位的就是“职业生涯规划指导不够”（45.8%）。此外，超过四分之一的同学认为“就业指导课不够”。（5月12日中国青年报）

　　据有关部门调查，2014年全国高校毕业生总数将达到727万人，比2013年再增28万人，被称为“更难就业季”。面对越来越严峻的就业形势，许多高校已经意识到职业指导教育的重要意义，加大了就业指导教师专业性建设，不同程度地对毕业生开展了职业指导教育。但由于高校毕业生就业从计划分配转向市场双向选择时间不长，职业指导教育起步较晚，致使高校在重视程度、理念、方法、内容、经验以及人员构成等方面存在较大缺陷。因此，加强高校职业指导师队伍建设，调校就业指导“指南针”功能，是提升大学生就业能力满足社会需求的紧迫需要。

　　大学生就业难，除了经济发展、政策法规等方面因素外，“人与岗”相匹配也是一个很重要的原因。而这又要求高校就业指导师，对就业政策、学生现状及发展方向、就业热点及未来趋势等一系列问题进行认真研究，这种不同于高校教学特点的研究方向，倒逼高校开辟新路，对就业指导师培养培训走职业化、专业化的道路。因此，建立高校就业指导师的进修保障机制刻不容缓。从高校现有就业指导师分析，其主力主要是高校学生辅导员；就业指导中心人员；高校人力资源管理老师；高校心理咨询师；学生处工作人员等，虽然他们经常与学生打交道，但专业化培训的缺失，导致他们在综合素质上还未能完全与职业指导师的标准相符合，需要通过运行良好的进修机制，不断提高就业指导知识结构和科研能力，从而调整并适应社会发展需要。

　　随着大学生就业竞争日趋激烈，高校就业指导已成为一门独立职业，解决好就业指导师职称、待遇等问题，是提高就业指导服务的重要环节，一方面，需要建立高校就业指导师资格认证体系。通过设立专门的就业指导资格鉴定机构，加大高校就业指导师队伍建设的数量，提高质量；开展相关内容考核，健全就业指导评价制度，促使高校就业指导师自觉加强理论和实践学习，使高校就业指导资格与实际工作完美的结合起来。另一方面，国家为高校就业指导师队伍建设提供法律保障也是题中之义。应当通过完善《教师法》、《高等教育法》，配套高校就业指导相关法规，保证就业指导工作的资格聘用、职称晋升、培训培养、考核奖惩、教师申诉与人事仲裁等环节有法可依，形成科学、规范的教师管理制度体系框架，从而依法管理高校就业指导师队伍，切实保障高校就业指导教师的合法权益。

　　当前，高校就业指导师已成为学生就业的指南针，为完成就业指导这一全新使命，高校在注重教学本位同时，必须改变就业指导教师的从属地位，在引导大学生学会认知、做事、做人、生存等方面加大力度，将就业指导从“副业”变成高校教学“主业”的一部分，配强师资力量，提高指导效果，为大学生就业服务。