徐大发：“汉堡包”游戏是跑题的“抗压”教育

　　由垫子隔开，上下三排孩子，最上面还压着一女老师，秀着一字马，摆着舞蹈pose，一脸笑容。11月27日中午，在长沙师范学院附属第一幼儿园的家长联系QQ群里，出现了这么一张照片。（11月28日《潇湘晨报》）

　　长沙师范附属第一幼儿园回应：“汉堡包”游戏旨在锻炼孩子抗压、团队协作能力。从游戏实景来看，这种教育有点牵强附会。抗压教育一般指承受心理压力的教育，或者说指挫折教育，恒心毅力意志磨砺教育，而这种游戏的抗压教育就几乎等同于承受重力负压，接近物理学上的压力，此压非彼压，要硬扯在一起是种形而上学观念。

　　再说团队精神，次游戏几乎是孩子被动受压，根本无法合力发力。他们被挤压凝固在一起，就是想团队精神也无法发扬。这不象拔河比赛、接力赛那样的团队精神，完全是一种“被团队”精神。

　　这个游戏的科学性如何无从考证，但至少从观感上让人担心，很悬。最上边的老师笑了，靠两边和上层的孩子也笑了，但最底层和靠中间各层的孩子没有笑，一副吃力负重的样子。这样的画面看上去不美，无法让人轻松，简直有虐童之嫌，家长的担心并非多余，这样的“人肉坐垫”看得让人心疼。

　　作为幼儿教育，在游戏中寓教于乐是对的，但要保证学生的绝对安全的条件下游戏。四五岁的小孩子身体娇嫩，承受能力有限，虽说垫子可以分散力的作用但并非没有一点风险。专家称底层孩子容易憋气，后果不堪设想。中间或者底层的孩子容易发生意外，而且不易发现。现场需要有专业的安全人员，且须要提前做好安全防护措施。从图片现场来看，“汉堡包”周围没有任何专业人员和防护措施，一旦发现意外就成了“乐极生悲”。

　　不怕一万，就怕万一。任何教育活动都必须把学生的安全摆在首尾，把活动中的伤害风险降到最低限度，规避一切可能造成安全事故的因素。“汉堡包”游戏虽说有一定教育意义，但与安全教育有冲突之处，最好不做这样的冒险游戏。这样的游戏已与活动主旨已离题万里，倘若孩子们盲目模仿还会造成挤压伤亡事故，实在是有违教育理念。