【江西】做“四有”好老师是教师责任担当

　　9月8日，江西省教育学会特级教师分会发出做“四有”好老师倡议书，希望广大人民教师为建设良好的教育行风，树立人民教师的良好形象，促进江西省教育事业的发展贡献自己最大的力量。（江西网络广播电视台）

　　“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”教师作为中华民族“梦之队”的筑梦人，承载着社会文明发展的希望。在喜庆第31个教师节之际，江西教育学会发出做“四有”好老师的倡议，就是希望教师在感受平凡与辛劳的时，也体验到精神的丰富与崇高，更领略到一种文明社会赋予的责任与担当。

　　“师垂典则，范示群伦。”国家设立教师节的目的，就是为了引导全社会形成尊师重教的风尚。换言之，尊师重教，亦是人们对知识的重视、对从业者的感恩、对园丁工作价值的认可。然而，信息时代，教师传统的知识权威被瓦解，学生愈加个性化和多样化，教师靠什么赢得尊敬？是的，凭争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“四有”好老师。爱因斯坦曾说过，“要使学生对价值有所理解并产生强烈的感情，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善恶鲜明的辨别力。”因此，做一名好老师，教书只是手段，育人才是目的。

　　“学为人师、行为世范。”教师是学生人生道路的引路人。他们的理想需要用理想去激发。好老师首先是把教书育人与民族奋斗目标紧密联系在一起。今天，在向着民族复兴梦想征程中，好老师理应成为核心价值观的带头践行者和传播者，用学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，为学生点燃灿烂的梦想。

　　“其身正，不令而行。”教师在学生眼中是做人的榜样。假如教师在是非曲直、善恶美丑等方面出现问题，必然难以担当立德育人的责任。面对学生洞若观火的清澈眼睛，有敬业爱生精神的教师才是学生的师镜。常言道，“日行三省吾身。”唯有自觉坚守伦理底线，见贤思齐、景行行止的教师，才能以知行合一的道德追求感召学生，为人师表。

　　“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”扎实的知识功底、过硬的教学能力、科学的教学方法是教师基本功。面对各类新知识不断涌现，做名好老师，要有深厚学识，才能满足学生绵延不绝的求知欲。古语云“学高为师。”信息时代下的好老师，不能满足于教学上的“一桶水”，而应使自己常有“活水”，不断汲取新知识，更新知识结构，从而引导学生学业成长。

　　“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”教师是人类文明传承的最伟大功臣。但作为平凡人，教师也有喜怒哀乐，需要政府和社会予以关怀的地方还很多。由此可见，教师节倡导争做新时代好老师时，还应更加重视教师们的工作学习和生活，想方设法提高教师待遇，把恒久敬意真诚献给秉烛铸民魂的人民教师。