江西学前教育和义务教育持续、均衡、优质发展

（江西广播网10月28日）近年来，我省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，开展农村义务教育学校标准化建设和学前教育第二期三年行动计划等基础教育重点项目建设，城乡办学条件差距不断缩小，全省学前教育和义务教育发展向持续、均衡、优质方向大步迈进。江西台记者王莹、通讯员柳锡波报道：

窗明几净的新楼房、色彩鲜艳的外墙装饰、平坦宽敞的塑胶跑道操场……这是芦溪县上埠镇中学的校园美景。芦溪县教育局局长聂志勇告诉记者，上埠镇中学的变化正是全省农村义务教育学校标准化改造带来的。两年前学校可是另一种样子。
【出录音：以前都是一些空心板的危房，操场是晴天一身灰、下雨就一身泥。】
在教育基础设施底子薄、条件差、欠账多的兴国县，近年来整合各级各类资金近11亿元，整体搬迁和新建学校22所、幼儿园27所，同时，投入资金8642万元，实现了中小学营养午餐“四统一”配餐模式的全覆盖。兴国县副县长谢燕九：
【出录音：10万名农村学生全部吃上全县统一提供食材，学校和教学点就地加工烹制的免费营养午餐，农村办学条件由教学保障能力的提升延伸到生活保障能力的提升。】
2014年以来，我省学前教育三年行动投入34亿元，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件投入资金158亿元，覆盖项目学校13080所。尤其是省财政自筹资金近50亿开展的农村义务教育学校标准化建设，全省农村学校彻底改变了“无校门、无围墙、无操场、无厕所”的四无现象，让学校成了农村最漂亮的地方。上栗县鸡冠山乡村民李寿勇。
【出录音：有各种文体设施，然后老师也是从城里派过来的，素质也很高，我们孩子放在这里放心。】
截至目前，我省校舍建设开工率在全国排名第4，竣工率在全国排名第3，其中设施设备的采购完成率比全国平均数高出11个百分点，在全国排名第七，都走在了全国前列。在大力推进项目建设、改善办学条件的同时，我省还将在均衡配置教师队伍建设上下功夫，在解决热点问题上下功夫。省教育厅厅长叶仁荪：
【出录音：既要实现基本均衡，更要向优质均衡的更高目标去努力奋进，让全省所有小孩都能享受到公平有质量的教育。】