江西应用技术职业学院职教本科实验班今年试点招生

今年起，江西应用技术职业学院应用技术型本科实验班开始招生。此举标志该校成为全省7所培养本科层次应用技术型人才的高职院校之一。学院适应职业教育发展趋势，尝试举办应用技术型“本科实验班”，为拓展我省高等职业教育的办学空间探索新的举措。

应用技术型本科实验班今年试招生

5月4日，经过为期三年的紧张建设，江西应用技术职业学院国家骨干高职院校建设项目以96.11分的优异成绩顺利通过省级验收。今年，省教育厅选择了江西7所示范（骨干）高职院校分别与6所普通本科高校开展联合培养本科层次应用技术型人才的试点工作，该校是试点单位之一。

记者了解，该校应用技术型本科实验班今年计划招收工程造价、地质工程两个专业共100人，限江西生源，列江西省二本批次。本科实验班由江西应用技术职业学院和江西理工大学联合培养，学制四年，学生获江西理工大学学籍，学习在江西应用技术职业学院。学习期满，成绩合格者，获江西理工大学毕业证书和学位证书。

为确保应用技术型本科实验班的教学质量和人才培养质量，该学院和江西理工大学利用空间一位、专业同类的优势，建立高效的沟通联络运行机制，按照本科层次应用技术型人才的培养标准，共同制定专业理论课程体系和技能训练课程体系，共同培养适应国土资源行业和江西经济社会发展需要的本科层次应用技术型人才。

“联合培养本科层次应用技术型人才，是江西省教育厅加快建设现代职业教育体系和贯通高职专科、本科衔接通道的重要举措。”该学院副院长吴福才向记者介绍说。

推进以赛促学提高学生实践操作能力

5月9－11日，江西省2014年大学生测绘技能展示活动，该校代表队包揽专科组所有单项一等奖和团体一等奖，将代表江西省参加今年全国测绘技能大赛。能取得这么好的成绩源自于该校推进“以赛促学”，注重学生实训条件建设。

据了解，该校现有19个校内实训中心145个实验实训室，189个校企合作共建的校外实训基地和宁都青塘、泰和苏溪2个校属实训基地。近三年学生获国家级竞赛奖项103项，其中两度夺得全国大学生数学建模竞赛专科组最高奖，两次问鼎全国广联达算量大赛专科组总冠军，全国一等奖25项、二等奖32项。

“我们实施了专业与产业、学业与职业、教学与生产、学历证书与职业资格证书、职业教育与终身教育“五个对接”，突出培养了学生的就业能力、职业迁移能力和持续发展能力，在办学中我们逐步探索出独具特色的‘内源型’产学研结合和‘外联型’教学做一体的人才培养模式，这种模式充分遵循技术技能型人才的成长规律。”吴福才说。

据悉，该校毕业生初次就业率始终保持在90%以上，并连续七年获评为全省高校毕业生就业优秀单位，毕业生所找到的第一份工作与专业相关度、毕业半年后的月收入、职业期待的吻合度均高于全国国家骨干校的平均数。

深化校企融通合作引进优质资源拓宽办学空间

学院深化校企融通合作，建立了合作发展理事会、产业发展董事会和校企合作发展专项基金的“两会一金”办学体制，合作办学单位已达219家，校企 “双主体”人才培养机制、依托行业的国际合作新机制和瞄准市场的社会服务机制运转良好顺畅。

学院引进国外优质职教资源，通过技术培训、项目生产、共建二级学院、共建海外实训基地、海外定向留学就业、国际专本科衔接等合作形式，分别与德国汉斯基金会、德国F+U萨克森职教集团、加拿大蒙特利尔公立英语教育局、加拿大北方应用理工学院、莫桑比克和阿联酋等8个国家和国际机构进行了合作，不断拓宽国际合作办学视野和空间。

人才培养示范引领行业和区域职业教育发展

江西应用技术职业学院，前身为江西地质学院、江西省地质学校、赣州地质学校、南方工业学校，近年来，该校以国家骨干高职院校项目建设为契机，紧紧围绕服务国土资源行业和江西经济社会发展，适应经济发展方式转变和现代产业体系建设，形成了以地学为特色，以工科为主体，工、经、管、文协调发展的专业格局。现有53个专业，其中，中央财政支持的重点专业6个，省财政支持的重点专业2个，省级示范专业5个，省级特色专业6个，4个省级人才培养模式创新试验区。

学院策应国家现代职业教育体系，加强与赣州农校、兴国职校、江西工程学校等5所中职学校合作，在专业建设、课程体系衔接、教学资源共享、集团化办学等方面形成稳定的合作关系。学院主动对接赣南等原中央苏区振兴发展战略，将新知识转化为新生产力,承接了南康第二次土地利用现状调查项目、赣南6县（市）矿业权核查、矿产资源储量核查，信丰县农村集体土地所有权、农村建设用地使用权和宅基地使用权确权登记发证及数据库建设，宁都县1：5万地质灾害调查，上犹、赣县、崇义、全南4县地灾避让和移民搬迁点核查，赣南废弃稀土矿调查与土地复垦设计，赣南新农村建设村庄测绘与规划，会昌――瑞金锂矿储量核查，瑞金、宁都2县（市）农村土坯房改造测量和设计、赣州市开发区农村土坯房改造工匠培训等。