我校召开2014版本科人才培养计划专题研讨会

      为使2014版人才培养计划更加突显我校各专业的办学特色，提升学生培养质量，更好地适应学校发展需要，自2013年启动该版人才培养计划修订工作以来，经过一年多时间的多次研论和反复修改，学校2014版本科人才培养计划的修订工作已进入关键阶段。5月7日上午，学校再次召开了2014版本科人才培养计划专题研讨会，校长刘庆成、副校长郭福生出席会议，各学院院长、教务处和人事处相关负责人参加会议。

      刘庆成在会上对新版培养计划的修订工作提出了四点要求：一是各专业对人才培养定位要更加明确，各专业要紧密结合应用型人才培养目标，体现通识教育基础上的专业教育，并为专业教育服务。二是要更加突显专业特色，专业课程的设置要体现学校的学科优势，做到“人无我有、人有我强、人强我专”。三是要着重加强实践教学环节，提高应用型人才培养质量。各专业实践教学课占总课时比例要达到学校的基本规定并有所提高，要不断更新实践教学内容、改革教学手段和方法、增加学科专业竞赛和创新性实验等，加强学生动手能力培养，强化我校应用型人才培养目标的实现；要进一步强化实验室管理，通过开放实验室等多种方式，提高仪器设备利用率；积极推进实验技术队伍的聘任工作；要强化并规范实践教学各环节的管理，保证教学质量的不断提高；各专业对学生毕业实习和毕业设计严格过程管理，特别要严格控制毕业设计和毕业论文的比例。四是要深化教学工作改革。提高教学质量教师是根本，要改革现有的教学督导方式和工作方法，改进现有的教师教学质量评价制度，采用“倒逼机制”，加强对教师和学生的抽查与考核。

      会上，与会人员就人才培养计划中存在的问题展开讨论，提出了一些建设性的修改意见和建议。
      听取大家的意见后，刘庆成强调，面对就业形势，各专业要坚持自己的办学特色，以提高我校学生的社会竞争力，更好地与用人单位的需求对接；要保证各专业课程的系统性和连贯性，在满足专业评估基本要求的基础上，突出专业特色；各单位应由院长亲自挂帅，对各专业的人才培养方案和专业特色进行认真的梳理。
      会议最后，郭福生根据对相关专业人才培养方案的审理情况，指出了各学院人才培养计划修订工作中存在的一些问题，并提出了四点意见：一是要高度重视人才培养方案修订工作，认真落实院长负责制。二是要认真贯彻落实刘庆成校长的讲话精神，学院领导班子要把握大局，组织讨论，亲自审核和修改。三是要保质保量完成计划的定稿工作，人才培养方案修订完成后，各学院要提前启动各专业、各课程教学大纲的编制与修订工作。四是要着力加强学生实践操作能力的培养，从课程实验、教学实习、毕业实习和毕业设计等各个环节，强化基本功和基本技能的培养，实实在在地让学生掌握专业基础知识和提高动手操作能力。 （图/文 贾宏伟）

责任编辑：刘顺祥