重庆市教委副主任牟延林教授莅临我校做专题报告

3月10日，重庆市教育委员会副主任牟延林教授莅临我校做专题报告。（张安然 摄） 

牟延林教授做了题为“培育系统学科建设思维，提升大学学科发展能力”的专题报告。（张安然 摄）

学校党委书记刘红宁出席。（张安然 摄）   

　　江中新闻网讯（记者 张安然）3月10日下午，重庆市教育委员会副主任牟延林教授莅临我校，在圆形会议室做了题为“培育系统学科建设思维，提升大学学科发展能力”的专题报告。学校党委书记刘红宁出席并主持，学校各级重点学科带头人、各职能部门和各院部负责人聆听了报告。

　　牟延林教授的报告分别从“大学的使命与荣誉”、“对大学的系统的学科建设思维的理解”、“学科基本要素的对比思考”等方面展开了大学学科建设的深入思考和探讨。报告伊始，牟延林教授首先提出并阐述了“大学是学科建设的基石”、“大学的核心要素在于学科建设”及“大学的影响力首先体现为学科的内发力”等论断，阐述了大学学科建设的重要意义和必要性。他强调，大学的学科建设应把握好“十个度”：大学的学科定位与相关的需求符合度；领导团队达成“符合度”所具备的决策准确度；教职员工对校方决策的理解配合度；相关部门对校方决策的执行程度；资源配置对决策执行的保障程度；学校内部质量体系对学校定位的有效程度；充分注意学校定位的风险度；学校的持续发展与变化的社会需求的适合度；利益相关方对学校发展的满意度；培育个性鲜明的大学美誉度等。同时，牟延林教授指出，学校要通过学科基本要素的对比思考，进而查找差距，不断提升学科建设实力。

　　牟延林教授结合我校办学和发展实际，针对我校学科建设发展提出了五点具体建议。一是走学科转型之路；二是探索交叉、复合、边缘学科；三是发现和发展前沿新型学科；四是探索中医药的国际化市场；五是把中医、中药纳入到“非物质文化遗产”的研究方向。

　　刘红宁书记做总结发言。他指出，牟延林教授的报告体现为四个特点。一是系统全面地阐述了大学学科建设的目标、任务和发展途径，为我校学科建设提供了宝贵意见，助推我校学科建设工作科学持续发展；二是思维创新，逻辑思路清晰，见解独到精辟，深刻剖析了我校学科建设的优势特色和薄弱环节；三是具有很强的思想性，使我校学科带头人和管理干部接受了一次思想上的提升与洗礼；四是对我校下一步的发展和改革具有重要指导意义。

　　牟延林教授的讲解高屋建瓴、深入浅出、逻辑缜密、新颖独到，报告内容详实、图表数据丰富、实践性强，既有观念层面的理性思考，又有政策指导性和实际操作层面的借鉴意义，引发了与会人员的广泛热议。他们纷纷表示，牟延林教授的报告具有很强的启发作用，既开拓了视野、增长了见识，又理清了工作思路、提高了认识层次，对于我校学科建设工作科学持续发展意义重大。

（责任编辑：张安然）