王玉初：换一个视角看幼儿的“手工作业”

　　“开学两个多月，我们已经被布置了四次亲子作业，一会儿要制作飞机，一会儿要制作房子，实在太难了。”福州仓山一民办幼儿园中班家长“吐槽”说，幼儿园经常给家长布置亲子手工作业，而且有一定难度，对家长来说是一个不小的负担。（11月12日《海峡都市报》）

　　女儿读幼儿园时，也曾经常带些手工作业回来。有些手工作业，仅凭孩子一个人确实无法完成，只好由我或妻子一起帮忙了。因为做手工，女儿学会了用剪刀，学会了用胶水而不洒得满桌子都是，学会了画圆圈，等等。尽管有些手工作业大部分是由我完成的，但有女儿的参与，她同样感到很高兴，那份参与的快乐远比只看大人做强烈。

　　经常有人说，我们的孩子考试能力一流，可动手能力却比不上国外的一些孩子。这恰恰是应试教育带来的弊端。要改变这一现状，就得从娃娃抓起，让幼儿园的孩子动起手来。亲子手工作业，正是这样训练，值得肯定。再说了，现在很多大人总是忙于自己的事务，或者一有闲空就坐在电脑前或只顾着玩自己的手机，与孩子交流很少。有一个亲子手工作业，让家长与孩子多一份交流，融洽融洽关系，也是颇有益的。“如果爱我，你请抱抱我，如果爱我，你就亲亲我……”那是孩子们的呼声。让孩子对家人、家庭不感到陌生，请多与孩子交流——亲子手工作业是一个很好的契机。

　　有家长对亲子手工作业“吐槽”，提醒了我们素质教育不但需要从娃娃子抓起，还得从老师与家长抓起，要先转变大人们的观念，切不可把音乐、舞蹈、美术、手工等教育当作考试加分的捷径，要不然素质教育课堂也变成了应试教育。我们要反对幼儿教育小学化，要让孩子多玩，在玩中成长。中小学生的减负该真正落到实处，让孩子有更多的时间去玩，在玩中学会自己动手做一些事情，与朋友交流，培养健康的身体与人格。

　　换个视角来看待亲子手工作业：当家长看到孩子在手工作业中表现出进步，家长付出的那点时间或者说是一点点耐心，岂不是很值得。“吐槽”亲子手工作业的家长，请多一点耐心来与孩子交流，学会欣赏孩子的进步；以一个亲子的心态来看待那些手工作业，你会发现，那些作业并不是你的负担，而让你有了与孩子在一起亲近的美好时光。