王玉初：繁体字没必要随便入课堂

　　“‘亲要相见’、‘爱要有心’，学汉字就给孩子心中种下美好的种子。”全国政协委员冯小刚在4日上午的小组会上说，我希望学校教育能教孩子们一些有生活含义、反映祖先智慧的字。(3月5日新华网)

　　汉字在其演变过程中，繁体字中一些美好的东西确实因为简化而舍弃了。繁体字所承载的传承传统文化的意义也不可否定。但传统文化的传承并不需要每一个人都懂得繁体字。就像京剧是我们的国粹，也不是要求每一个人都会听、会唱。生活中，还是有很多人听不太明白京剧，而这也没有让京剧文化削弱多少。

　　我们的学生是该接受传统文化的熏陶，可以适当增加一些古诗词的学习内容，但不要把包含了传统文化的东西全部强加给学生。增加50至200个最有含义的繁体字，其本身就是负担不说，若只要一说到是传统文化的东西就往课本里塞，那不是把孩子撑成大胃王，就会消化不良。因为我们传统文化中好的东西实在是不少。

　　以我之见，繁体字所承载的那些美好的传统文化可以有，但不要强加给中小学生。中小学校，还是以规范的汉来教学。再说了，也不要凡事都从娃娃抓起。幼儿园的老师教小朋友过马路要走斑马线，不要闯红灯，不乱扔果皮纸屑，可长大了还是迈着“中国式过马路”的步子，还有从车窗往外抛物的。其实，成年人加强对传统文化的学习，修身养性不但不易，反倒更必要。

　　繁体字承载的文化，可以通过社会阅读等予以传播、传承。若有空读一读《说文解字》，汉字之奥妙精华就不难理解了。“亲要相见”、“爱要有心”，但繁体字没必要随便入课堂。