留守孩子的舞蹈梦

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1月13日下午，天气寒冷。瑞昌市桂林街道洪岭学校一间教室里，却充满热情与活力。一群女生在舞蹈教练田镘群的带领下，伴随动感十足的音乐，翩翩起舞。

“two—three—恰恰—one……”

“two—three—four—one……”

这节课的内容是恰恰和伦巴基础练习。孩子们一边舞动身体，一边念着节奏。她们有的穿着借来的专业训练服，有的穿毛衣，有的穿棉服。着装虽不统一，但队列整齐，每个人都练得十分专注。2013年4月，洪岭学校开设拉丁舞兴趣班以来，热情奔放的拉丁舞就一直强烈吸引着这群农村留守女孩。

洪岭学校距瑞昌城区一二十公里，全校279名学生，7成是留守儿童。为了让留守儿童能享受到与城里孩子同等的素质教育机会，让他们父母安心在外务工，学校在开设书法、棋类、球类等各类兴趣班后，又开瑞昌市之先河，开设了拉丁舞兴趣班。城区红格子少儿舞蹈培训中心专业舞蹈老师免费授课。学校专门腾出一间教室，投入近万元铺木地板、装落地镜、铝合金扶手，俨然一个标准的舞蹈房。

兴趣班的开设，受到学生和家长的欢迎。六年级的蔡思雯自小就对舞蹈感兴趣，但跳拉丁舞对她而言遥不可及，只在电视里看过。如今，经过大半年专业练习，她的舞蹈技艺进步很快，自信心大增，课余时，她还会在一群跳广场舞的大人中间，秀上一段。

付林淋出生于贵州，三年级时跟随母亲回到都昌。当得知女儿能像城里孩子一样学习拉丁舞，远在浙江打工的母亲在电话里高兴地鼓励她：好好学，好好跳！

13岁的徐冬曲父母在上海务工，她与爷爷一起生活。去年暑假，爸爸妈妈回家探亲，看到女儿拉丁舞跳得有模有样，高兴地合不拢嘴。

跳舞对孩子们性格、气质的塑造显而易见。田老师十分清楚地记得孩子们第一节课的情形：头发松散、脸上有红有黑。更糟糕的是，她们普遍胆小腼腆，不像城里孩子放得开，师生之间、学生之间缺乏交流。现在，这些孩子更有自信，懂得在公众面前展现自己的美，性格也更外向、活泼了。

一个半小时的课程不知不觉结束了。穿上外套，背上书包，走在回家路上，她们从艺术世界又回到了乡土农村。这群农村留守女孩身上潜移默化的变化，不仅来自形体，更来自思想。正如蔡思雯所言：“我会一直跳下去，我的理想是当一名舞蹈家！”(继红 摄影报道)