韩玉印：破除辍学恶性循环要先走出贫穷

　　四川大凉山童工调查：有村庄一半学龄儿童辍学。因此这就相当于进入了，“放羊，娶媳妇，生娃，再放羊”的恶性循环，想提高劳动者素质也难的尴尬局面。(3月26日 央视网)

　　之所以如此，偏远山村教育资源差，留不住合格的教师；有条件的学校走读太远，住宿条件远远达不到住宿生需求，由于基础教育薄弱，高中升学率低，2013年之前的12年，美姑县当地的高中竟然没有考出过一名本科生，直到去年，县高中才出了两个本科生，农民看不到读书的优势，因此才导致了，有村庄一半学龄儿童辍学这种结果。

　　专家分析的没错，病来如山倒，病去如抽丝。改变乡村教学点薄弱的状况，夯实基础需要多方给力，首先需两条腿走路：一个是国家加大投入，另一个积极吸引社会资金的介入，来解决教学条件问题，和教师不足的问题。

　　很显然走堵住童工这条路治标不治本，如此不仅解决不了适龄儿童入学问题，反而让他们没肉吃。

　　如果说以上是破除辍学恶性循环的两个关键问题，笔者还发现了另一个问题：603人的四季吉村，在6岁到18岁，应该上学的总计122个。阿紫珍藏家里四个孩子。为了减轻家庭负担，13岁的她先去新疆摘棉花，后到了深圳的工厂打工。

　　我想这应该是辍学恶性循环的第三链。虽然我们不承认“少生孩子多种树”就一定能改变这种恶性循环的局面，但至少应该上学人数占全村人口的比例如此之大，不是一个合理的比例，如果不是这样，有条件的学校不会有这么多需要住宿的学生（我们现在只有8980个（名额），实际我们需求量在两万），如果差距不是这么大，也许地方财政会努努力的。

　　因此，辍学恶性循环，贫穷只是一方面的问题，转变观念也不只有加大投入，招到素质更高的教师，破除恶性循环链的第三链：“少生孩子多种树”，同样不能忽视。