徐大发：禁等级证书敲门砖不如禁止各类竞赛

　　教育部基础教育一司司长王定华8日在长春说，教育部将在近期出台一系列指导义务教育阶段小升初意见，不允许拿着各种等级证书来作为入小学和初中的“敲门砖”。（12月9日《新京报》）

　　不允许拿着各种等级证书来作为入小学和初中的“敲门砖”，其出发点是为了保证所有学生公平入学，这一规定显然有着很好的现实意义。这也从侧面看出，时下的一些等级证书的“威力”与滥觞程度，居然要惊动教育部出台禁令才可纠偏！

　　其实，我国教育法早已明确规定，所有适龄儿童（少年）都享有有公平教育权，义务教育期间学生一律实行就近入学原则。在实际执行中，却有大量的学生进行了跨区择校入学，出现了入学“拼爹”和凭借登级证书入学现象，这是不公的，也是违法的。其深层次原因是各校教育资源分布不均。一些拥有优质教育资源的学校，就自设门槛，造成择校费、等级证书的“筹码”抬高，也就间接造成了教育不公。

　　禁等级证书作为升学敲门砖不如从源头上禁止各类名目繁多的竞赛。比如小学奥赛、英语竞赛，还有许许多多的各类竞赛活动。一些地方也曾先后下达过禁奥赛之类的文件，但收效甚微。即使奥赛被禁住了，其他名目的禁赛又抬头了。

　　说实话，有些项目的竞赛的确能激活学生的一些潜能，提高学生的综合素养，符合施行素质教育的理念。但赛事一滥一多就成了问题。其直接的危害是加大了学生的学习负担和家长的经济负担，而且产生一条竞赛培训考试经济链，利益驱动下的赛事使得学校、家长、学生都被裹夹进了一种功利教育，最终落脚点是造成了社会教育不公平现象。

　　如果没有了名目繁多的赛事也就无各类等级证书可拼，也就更不存在等级证书成敲门砖一说。“打蛇击七寸”，要公平教育保证就近入学，除了禁止各类竞赛外，还要狠做均衡教育资源文章。不仅这19个重点大城市要如此，其他相对落后地区更是应该如此。