郑祥：管理型人才该参加哪种模式的高考

　　据鲁昕介绍，第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。（3月23日人民日报）

　　两种高考模式，掀起教育改革的大潮。因材施教的做法，无疑给技能型人才减轻了考试压力，某种程度上也减少了学术型人才的竞争压力。可是，对于那些管理型的人才，该参加哪种模式的高考呢？

　　从鲁昕副部长的介绍中，我们能读懂社会对专业性人才的渴求。技术技能人才的高考，技能加文化知识，不仅满足了信息技术发展和产业升级的需要，还满足了企业对应用性人才的需求。可以肯定的是，这种模式培养下的学生，一定会找到相当好的工作。

　　学术型人才继续现有的高考模式，在文山题海中记忆理论，再用理论去重复文山题海，以求获得卷面上的高分数。期待的是，这种模式下培养出的学生，又将接受什么样的大学培养模式，将会有什么样的工作。

　　两种高考模式的推出，只能算是拉开了新一轮教育改革大潮的序幕。尤其是对于学术型人才的培养，还有很长的路要走。大学教育模式的改革、学术型校园文化的塑造、学术型人才的就业渠道等等，想必这些问题都已经在教育管理部门那里设计出了答案。

　　两种高考模式，为16周岁左右的学生提供了选择。对于事关未来发展模式的选择，能够想象得到，学生们面临的压力。缺乏社会经历，缺少对自我的正确认识，很难保证这种选择真正有助于学生的未来发展。

　　即使16周岁左右的学生，心智成熟，能够做出正确的选择，那么，对于管理型人才该参加哪种模式的高考？技能型人才的培养，无疑增添了实践能力，却很难培养系统性的理论思维。而学术型人才，将可以拥有较强的理论思维和较深厚的知识储备，却缺乏实践基础。

　　知行合一，应该是教育发展的方向，也是人才成长的目标。不可否认，技能型人才通过自学也可以培养学术思维，学术型人才通过实践也可以获得技能，两种模式培养的人才，通过自我融合，都可以走向各个领域的领导岗位。

　　两种高考模式，旨在培养专业性的人才，旨在夯实基础教育。如果你是管理型人才，不管选择哪种高考模式，只要能务实基础，培养学习能力，做到知行合一，两种模式都会适合你。