【今日头条网】【大河网】【中国江苏网】用创新实践推动课改

　　而在现场，任课老师用该门课程上的专业知识，引导学生去熟练操作方法、技巧，鼓励学生主动、提出、思考、解决问题。课后，普遍反映将课堂搬到实践现场，比之前坐在教室“填鸭式”去学习的教学方式效果更好，知识能转化为实践，可以收获更多学习的快乐。

　　近年来，全国各地的学校都努力在教学改革中探索新思路，江西科技师范大学也成功培养了一批技能技术性人才，像电子专业的“亚龙班”、药学专业的“九洲班”，化学化工专业的“涂料班”，以及和省旅游局合作的“金牌讲解班”都引起较好地社会反响。

　　在知识经济快速发展的今天，具有扎实的理论基础，同时也要有创新实践能力，能够科学技术转换成生产力的人才是社会迫切需要的，。

　　高校的教学重心是人才培养，是主动适应国家经济转型、产业升级的需要，培养数量充足、技艺精湛、层次合理、素质优良的技术技能型人才队伍。而像江西科技师范大学这种“以学生实践能力和就业适应能力培养为动力，推进‘综合素质、专业能力、职业方向 '三位一体分流培养”的课改实践是具有一定的借鉴价值的，它以学生为主体，抓住了大学师生的特色和潜能，契合当代教育教学的理念。

　　教改是大课题，突破课堂教学中“教师讲、学生听”的格局需要扎扎实实的探索和创新。江西科技师范大学用创新实践推动课改的成绩与总结，也许可以为将来深度教改提供一定的借鉴。(文/朱丹丹)