罗定坤：大学开设种田课很有必要

　　一组“农田耕作”照片近日在网络中传播，在夜幕下，一群人打着手电在栽种作物，有人用手扶式拖拉机耕种，有人拎起水桶向农田内浇水。这一幕并非发生在某农村地区，而是出现在四川大学锦城学院的校园内，正在挥汗耕耘的是锦城学院的在校学生，因此这组照片迅速引起热议。（10月15日中国广播网）

　　校园惊现农田，学生变身农夫，课堂移到田间，“笔手”变成机手，书本换成作物，挥墨成了挥汗……这不是天方夜谭，这是真实地发生在四川大学锦城学院的校园内，大学生们正在上种田课，由于前段时间阴雨绵绵，为了不误农时，他们利用晚上忙于秋作物栽种。这样做，既锻炼大学生的身心，又可以让他们掌握一至几门农业生产技术，还让他们进一步懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、劳动最伟大的道理。

　　为啥这一组“农田耕作”照片近日在网络中传播呢？是因为广大网友都认为这是大学校园传出的新鲜事，不仅感到新奇，并议论纷纷，众说不一。说什么又是不是走过去的老路，会不会从一个极端走向另一个极端，说白了就是说会不会影响学生的学业完成。

　　让我们来听一听该学院宣传部门李老师是怎么说的吗：“这是锦城学院开设的劳动教育课，也是该学院学生的必修课，所有学生不分专业都要参加农场劳动课，完成该课程是每名学生的‘毕业通行证’”。是啊，教育与劳动结合，知识与实践结合，这个办法非常好，符合当前教育发展规律，对学校、学生、社会都有益处，应该值得大力提倡。

　　说句实话，现在不管是城市的学生，还是农村的学生，貌似对体力劳动淡化了，对劳动创造世界认知不足，尤其是有少数学校在这方面也做得很不够，以至于四体不勤五谷不分的大中小学生是越来越多了。

　　劳动课再不能形同虚设，已引起了党和国家的高度重视，前不久教育部联合共青团中央、全国少工委专门印发了《关于加强中小学劳动教育的意见》。按照《意见》的设计，用3～5年时间，通过统筹资源，构建模式，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围。也就是说，从现在起，中小学劳动课必开，而且非要落到实处不可，其中大学也不例外。四川大学锦城学院就为我们带了一个好头！

　　笔者认为，大学开设种田课很有必要。正如锦城学院邹校长所说的那样：“学生必须亲手碰到泥巴，才能知道什么是奋斗，什么是劳动。”当然种田只是劳动中的一种，还要结合实际学习更多的劳动本领，让劳动锻炼人，让劳动改造人，让所有的学生在劳动锻炼中健康成长，从而真正让他们成为祖国新一代有理想、有知识、有能力的可靠接班人。