罗定坤：换一个角度说“补课”

　　6月17日，记者从南昌市教育局获悉，暑假期间，除即将进入高三年级的学生可根据教学需要适当安排补课外，全市中小学校一律不得组织学生集体补课。（6月17日今视网）

　　说起学校老师集体补课，也称为“有偿教学”，众说不一、褒贬皆有。最近看到几则新闻，都是反对老师补课的，并且有的地方还专门下了“禁补令”，甚至把老师补课已经作为教师是否为人师表的一道红线，作为学校年终考核评先的“一票否决”，并且要对补课的学校校长追责，也会对补课的老师进行严肃处理，直至开除公职。我是一个退休老师，不管是在职或退休，都没有从事过补课，但我并不是一定支持补课，我想结合实际换一个角度来说一说“补课”。

　　学校暑期补课是老师利用自己的休息时间，利用本身具有的文化知识资源，也算是第二职业吧，这也是我们实行社会主义市场经济以来，国家一直提倡和放开发展民办教育的一部分，是政策鼓励出现的新生事物。在我印象中，还没有那个法律明令禁止和限制教师补课的。

　　就算在补课当中存在这样或那样的问题，比如乱收费、收费高等问题，但那是发展中不可避免的问题，是管理的缺失或失控。更不能因为补课存在某些问题，就把补课全面禁止了。纵观改革开放以来这些年，因噎废食给我们的教训还少吗？是不是值得我们好好反思呢！

　　学校老师补课与社会上的各种补课班相比也具有一定的优势。不仅针对性更强，而且学习的效率也更高。如果我们把老师的业余补课活动有效的利用起来，就可以打击社会上那些老师资格不明，组织人员不明，办学手续不明，且存在一定安全隐患的各种补课班泛滥成灾的现象。

　　补课也是大多数家长心中所愿。每年暑假长达两个月，好多孩子是留守孩子或父母上班无人照管的孩子，孩子自控能力差，暑期安全就是家长担心的一个大问题，如果让孩子适当补课，既有利于孩子的管理和学习，也可以减少或避免孩子安全事故的发生。

　　当然，如果全国统一都不补课，或者由政府和相关部门把补课统一管理起来，实现堵疏结合，开前门不开后门，制定合理的收费标准，让补课合法化、公开化。与此同时，对补课中乱收费、高收费行为要予以坚决打击，对少数教师违犯教育规律，正常上课不认真教学，把课堂教学内容留到课外补的现象要严肃批评教育，屡教不改者要从严处理，从而让补课成为教育不可缺少的一部分，并逐步向有序化、制度化、规范化迈进。