老师，请说句夸奖孩子的话

　　“谢谢妈妈夸奖。进了中学，从没得到老师的一句夸奖的话。”在一次晚饭的时候，我夸奖孩子试题都做对了，孩子却这样说。孩子随后坦言，在学校，只有在和同学们玩耍时，偶尔得到一次夸奖，心里才会感到一点点快乐。

　　我的上帝啊。孩子上中学一年多了，竟没得到老师的一句夸奖。当听到孩子发自内心的“渴望得到夸奖”的话时，我感到孩子真的可怜，何况其学习成绩在班里还是前几名。

　　从这件小事可以看出：作为学生，很在意自己在老师心目中的地位，渴望能得到老师的肯定与表扬。作为老师，教育教学的过程中充满的是严教和呵责，很少给学生以鼓励和信心。在此，倡议所有的老师们：请多说句夸奖孩子的话，给你的学生增加些学习的正能量。

　　鼓励与表扬可以把人的能力发挥出来。如果你对别人表示信任，他们很快也相信自己能做到，就会有办法完成你所设下的目标。教师要注重发现学生的闪光点，面向全体，细心观察，给孩子以信心和肯定，使每个学生都感到“我能行”，“我能成功”。教师对学生小小的成功、点滴的优点给予表扬，可以使学生获得成功感，满足其成就感，进而激发学生的学习动力，激发他们的学习兴趣和无穷的创造力，促进良好心理品质的形成和发展。

　　批评和责备会导致孩子失去信心。传统的教育方式，责备多于鼓励，令人不仅能力甚而信心丧失。有些师长喜欢讲孩子缺点，而把他们的优点视为理所当然。试想，面对十三四岁的孩童，面对一双双充满智慧而又渴求知识的眼睛，我们有什么理由去横眉冷对，甚至讽刺挖苦呢？本来孩子的世界里就无所谓真正意义上的“对”与“错”。他们还尚未成熟，他们明辨是非的能力还处于萌芽状态，这更需要我们师者去呵护、去帮助。在平时的教育教学中，应充满爱心地去激励、疏导他们，使他们时刻感受到成功的喜悦。即使有一些小小的过失，我们也不妨真诚地、善意地指出，让他们勇敢地改正缺点。

　　每个人都希望得到别人的理解、信任和尊敬，这是人之常情，也是一个人保持愉悦的心情和旺盛的工作热情的需要，作为教师更应懂得这项育人的原则。但很多教师往往只表扬成绩好、听话懂事的学生，冷落大部分成绩差、表现不好的学生，长此以往他们会感到学习无趣，在错误的道路上越走越远。因此，教师不能专挑学生的毛病，应把注意力集中到发现和肯定学生的真、善、美的闪光点上，让学生有进步的目标、学习的动力。

　　老师，请多夸奖你的学生，让他们感受到成功的喜悦，给他们些自尊、自强和自信吧。

　　(作者单位：山东省寿光市第一中学) (中新网江西新闻转载)