4月16日，江西旅游商贸职业学院举办教学成果奖培育专题讲座，南通职业大学校长马成荣教授应邀作主题为《职业教育教学成果个案剖 析及“五度”培育——以国家级教学成果一等奖＜职业学校技能大赛促进专业教学体系改革的研究与实践＞为例》的讲座。江西旅游商贸职业学院党委书记、校长赵恒伯主持。
马成荣首先从理论层面介绍了国家教学成果奖制度，并从教师的角度出发讲改革和实践，以自己的亲身经历来勉励广大教师共同投入到教学研究；对于取得教学成果后应该如何开展实践做了总结概括，并提出了建设性的意见。马成荣认为职业教育需要用“临门一脚的理性精神引领职业教育改革”，广大教师需要有沉着冷静的心态去深入透彻地发掘有效的教学方法并且将其付诸实践；学校的产品是课程及教师的教学方法。在课程与教学的持续性改革过程中，学校发展主体的教师应该拥有以教师职业价值取向知识为主线的专业、职业和教育科学知识的知识结构，教师知识流动、转化与创新过程正是一个学校的转型方向。马成荣强调教师们应从“教学”转向“做学”，即“教”学生“学做”，并鼓励将评价融入学习的过程中。 他以陶行知“教的法子要按照学的法子，学的法子要按照做的法子”强调职业教育应该：“做”字当头——做案设计，“学”贯始终——学习机理，相机而“教”——教的法子。
讲座中，马成荣以深厚的教育教学理论，结合多年研究经验与成果，向老师们阐述了“做事”的能力、“做事”的课程、“做案”的设计等专题，强调教师在课堂教学中应实现让学生“笑起来、活起来、动起来”的“课堂生态”，更好地扮演好“主持人”角色；要具有课堂领导力与管理力、信息技术应用能力和上课“喝咖啡”的素养，并在课程的转向、能力目标的确立、学习的要素及评价等方面给予参加培训的老师们具体的指导。
马成荣曾任江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所所长、职业教育与社会教育课程教材研究中心主任，对职业教育研究十分深入透彻。他的讲课内涵丰富，思想鲜活，充满哲学思辨及管理智慧，既有理论深度，也有实践广度、经验效度，既有精辟的概括创意的思想，又有典型案例和实用的建议。马成荣深厚的学术修养，旁征博引、脉络清晰、风趣的语言魅力，不拘一格的讲座方式给聆听讲座的教师留下了深刻的印象，给江西旅游商贸职业学校老师以深刻的思想启迪。
编辑：吴永亮
