江西艺术职业学院高雅艺术进校园巡演活动圆满结束

21.11.2013  15:21


江西艺术职业学院高雅艺术进校园巡演活动圆满结束

真情感受 反响强烈

  从2013年10月24日到2013年11月13日,江西艺术职业学院艺术团分别在南昌、萍乡、赣州三个城市的八所学校(包括南昌二中、南昌十九中、南昌一职、萍乡三中、萍乡九中、萍乡大富汽车工程学校、赣州中学、赣州三中),进行了八场高雅艺术进校园的演出。观看人数超过七千,受欢迎程度出乎意料。
  10月24日晚上,江西艺术职业学院艺术团首先把高雅艺术送进了南昌十九中,当天的演出现场一片沸腾,全场师生不约而同地从座位上站起来,一边鼓掌一边为演员们的高水平演出喝彩、呐喊,特别是学院一、二年级的小演员们的舞蹈基本功展示《雏鹰展翅》,令场内爆发了经久不息的掌声,不言而喻,演员们的精湛表演已经彻底虏获了观众的心,演出获得了巨大的成功,十九中的王校长在演出后感慨地说“没有想到我们南昌高校里还有这样一个高水准的演出队伍,真是给我们同学和老师送来了一道丰盛的文化大餐!
  在南昌一职,有很多学前教育专业的同学观看了演出,同学们反映他们平时也有一些艺术表演方面的课程,但在学校观看如此高水准的演出的机会并不是很多,她们都很珍惜这次保贵的观摩和学习机会,在欣赏的同时,她们也会从专业的角度,去感受和领会高雅艺术进校园的意义和价值。
  萍乡九中的张校长在看完演出后激动地握着卢院长的手说:“同学们的演出不仅让我们赏心悦目,也让我们备受鼓舞,我们学校也正在走艺术特色办学的道路,艺术职院作为全省唯一的综合类艺术院校,在教学上的特色管理手段和所取得的成就很值得我们学习和研究!
  我院卢涛院长在与赣州中学的师生们交流时表示:艺术本身并不是孤立单一的,它包含了人类的情感,是人类文化的积淀,一个好的艺术作品会让人受益终生的,随着社会发展,高雅艺术一定会走进大众生活,普通中学的学生们虽然不一定对艺术表演技巧很了解,但总的艺术概念还是有的,希望同学们通过这场演出,感受艺术的魅力,同时也提高艺术欣赏的领悟能力!

精心策划 精品汇聚

  为了此次巡演具有高质量,涵盖内容,我们艺术职院艺术团为此次演出制定了周密的演出方案,精心策划了演出的节目。
  开场舞蹈《青春万岁》演员们身着一袭红衣,在蓝色灯光的视觉效果下,随着音乐曼妙起舞,演员们默契的配合,娴熟精湛,充满青春活力的舞蹈动作赢得了观众的阵阵掌声。《母亲河我喊你一声妈妈》声腔清悠婉丽优美深情,歌曲《写给方大同》演唱者用他那浑厚洪亮、醇厚饱满的声音,唱进了每一个观众的心里。舞蹈《花楼恋歌》演员以美丽动人的轻盈身影尽展丝丝入扣的舞蹈风姿,将观众带进了摩梭人神秘的文化当中。舞蹈《此时此刻》,伴随着铿锵有力的音乐,舞者们释放青春活力,把现场的氛围推向高潮。
  学院演出节目异彩纷呈,不仅有表现江西意蕴、安静雅致的民间舞《青花瓷》,也有传统中求变革的乐器重奏《》,还派出了在全国第十届桃李杯舞蹈大赛中荣获二等奖的舞蹈《映山红》。整场演出融古典与通俗、传统与西洋、经典与流行于一体,精彩纷呈,引人入胜。

严谨周密 克服困难

  这次巡演队伍面临的主要困难,一是演员阵容大年龄小,二是演出场地条件差,三是演出频次高,而且在两个外地城市五场演出的食、宿、交通完全自理,这样的演出任务对我们而言是前所未有的,对演出的组织、后勤保障、演出设备的快速装卸都是不小的挑战。
  为了防止小演员们演出受伤以及着凉生病,我们选派了随队医生,随时监测演员们的身体状况,为演出的顺利进行起到了很好的保障作用。另外为了让演员们吃好住好,我们在每场演出前都会派出先头部队提前安排好食宿,对交通工具和司机也提出了最高的安全要求。这次巡演中,大部分学校的灯光音响都不能满足演出条件,甚至有的学校连剧场都没有,演出只能在操场进行,我们的灯光、音响老师们在每场演出的前后都要快速进行设备的装卸和搬运,频繁地更换演出场所,对工作人员都提出了严峻的考验,而当每场演出取得了成功之后,这些演员和工作人员们就会忘记所有付出的辛苦,观众的掌声就是他们最好的奖赏!

一路播种 一路收获

  艺术职院艺术团的此次巡演是一次播种,在校园中进行艺术的传播,听着掌声,看着欢笑,我们觉得高雅艺术在校园里有着很好的生存的土壤,只要我们去引导,给予接触的机会,我们相信会有很多同学会因为一次观看演出而改变自已的休闲方式,既娱乐又欣赏,从而慢慢艺术起来慢慢高雅起来。
  进校园演出是一件多方受益的事情,学生观众受益——得到了高雅艺术的熏陶;演员们受益——得到了舞台演出的锻炼,积累了舞台表演的经验,不仅提高了技能的娴熟度,也提升了内在自信心;社会受益——提高了学生素质,也提高了未来社会的整体素质。我们认为坚持办“进校园”这样的好事,是学生的需要,是艺术从业者的需要,也是社会的需要。通过这一活动,优秀民族文化艺术得到了进一步传承与弘扬,人类先进文化的成果得到进一步传播和吸纳,青年学生的审美情趣、艺术修养和文化素质得到了进一步提高。