袁宝：教师的“暴虐”行为何时才能停手？

　　幼儿园小班21名儿童，在一年时间里均被幼儿园老师不同程度的殴打、恐吓。昨日，10多名被打孩子的家长拿着孩子的伤情诊断书，聚集在位于朝阳区清苑路的幼儿园讨要说法。朝阳区教委表示，将成立专门的调查组严查此事。朝阳区警方则将涉嫌打孩子的刘姓女老师带走调查。（4月29日新京报）

　　近年来的校园暴力案，可谓五花八门。在搜索引擎中搜索“幼儿园老师虐童”竟然有层出不穷、令人发指的虐童事件，举不胜举，每每这样的个案揭露，那触目惊心的场面总会引来舆论的一片哗然和愤怒指责，然后，是当事教师被处以从检查、停职反省到开除等惩罚，幼儿园、学校或教育机构赔偿、道歉以至于被取缔，事件便告一段落。如是反复，警示戒除的功效却不明显。

　　校园曾经是社会中最稳定的安全岛，家长将孩子送进学校、幼儿园，就认为孩子“衣食无忧”，但是频频发生在校园、幼儿园中的“暴力”事件，使家长们开始担心送出去的孩子最基本的安全问题，学校既然号称自己是搞教育的，就该像个搞教育的，做出点“懂教育”的姿态。如果做的事情不能符合一个教育机构所应遵守的基本规范，那趁早还是罢手吧。孩子，不是商品，不是你想怎么处置就怎么处置的，孩子，承载了每一个家长的心血和希望，说大了，孩子是我们国家的未来和希望，怎么可以如此摧残呢？如此说来，“打人”教师，请你摸摸自己的良心，面对幼小的孩子，你如何能下得了手？这摧残“国家未来和希望”的罪责你担当得起吗？教师的暴虐行为应该引起老师们和教育者们的警醒。传道、授业、解惑，是教师的职责，但也不要忽视作为教师最基本的道德行为，就是对学生的爱护和尊重。

　　如今，大多数幼儿园老师对于类似事件的发生所采取的措施就是简单的辞退当事老师。我们必须说，这样的做法只能平一时的民愤，而对于长久的根治“虐童事件”的发生必须采取更为严厉的惩罚手段，解决如今幼儿教育体制存在的漏洞，规范幼儿园办学、提高幼儿教师准入门槛，或许才是最好的办法。