记者调查：幼小学男老师为何越来越少？

教师在过去也被称为教书先生。然而不知道从什么时候开始，幼儿园和小学校园里男老师却越来越少了。这是什么原因造成的呢？请听吉安台记者康美权的调查：
记者来到青原区富田中心小学四（二）班时，正在上语文课的是38岁的男教师曾文化。课堂上，孩子们听得津津有味。学生(女)：（出录音）他喜欢讲故事。
学生（男）：（出录音）他会让我们感受到快乐。（止）
富田中心小学，全校58名教职工中只有十多名男老师，不足总人数的三分之一。男女老师比例失衡的现象，在幼儿园更加突出。在吉安中心城区一家幼儿园，十多名老师全是女性。从事幼教近5年的肖秀华，一直没遇见过“男阿姨”。（出录音）男老师是很难得的，就是你说的园宝一样。（止）
男幼师凤毛麟角，在培养教师的吉安师范学校，男学生也是少之又少。该校学工处钟青玉告诉记者，2013级学前教育专业两个班100名学生中男生总数仅为12人。（出录音）比例还是有所失调，就是小孩子教育母性教育偏重一点。阳刚这一块还是少一点。（止）
为什么师范专业对男生缺乏吸引力？大家表示，传统观念的束缚和部分专业设置不合理，都导致了男生更倾向于选择那些高薪或者更具挑战性的专业。井冈山大学数学学院大四学生胡凡：（出录音）我们男生的话，可能毕业没几年就要买房买车都需要花比较多的钱，从自己经济这块讲，我估计男生不会更多的去选择去教书。（止）
教师队伍女多男少，会对孩子的成长带来什么影响呢？井冈山大学教育学院学前教育教研室主任邓俊超认为，最明显的表现就是，校园里“娘娘腔”和“假小子”多了。（出录音）一般认为男老师占30%或40%以上才是合理的。一个幼儿园一个男老师都没有，这肯定是不正常的，对男孩子的成长是极为不利的。（止）

幼儿园、小学，男老师成为“稀有品种”，师范学院几乎成了“女儿国”，这种现象的背后折射出基础教育行业难以吸引优秀人才的问题。如何提升教师行业的整体吸引力，完善教师队伍结构和素质，让更多的男老师走上讲台，这个问题需要社会和教育部门，给予足够的重视和更有力的引导。