【财大人物】胡大立：淡泊明志

        【人物简介】胡大立，男，汉族，1964年12月生，江西财经大学工商管理学院管理学首席教授、管理学博士、硕士生导师、中国中部经济发展研究中心特聘研究员、国家自然科学基金通讯评审专家、《当代财经》杂志匿名审稿专家、江西省第十次硕士学位授予权评审专家（管理学组）、江西省重大产业项目评审专家、江西省人力资源与社会保障厅高层人才评审专家。

        胡大立长期致力于区域经济发展战略、企业战略管理等领域的教学和研究，有丰富的教学和研究经验。先后主持及参与国家自然基金，国家社科基金、教育部人文社科规划项目及江西省项目等课题研究20余项。多年来，在《The Journal of GREY SYSTEM》、《系统工程理论与实践》、《中国工业经济》、《经济管理》等国内外专业权威刊物、著名经济类核心期刊上发表学术论文60余篇。出版《企业竞争力论》、《核心竞争力与企业创新》、《21世纪民营企业发展方略》、《企业竞争力决定因素及形成机理分析》等专著4部。 2006年入选江西省“新世纪百千万人才工程” ，获国务院政府特殊津贴，2008年入选江西省高校首批哲学社会科学领军人才，2009年入选国家级“新世纪百千万人才工程”，一直是江西省高校中青年学科带头人。

        从事管理类研究的人都知道在《管理世界》、《中国工业经济》、《经济管理》等国内专业权威刊物上面发表一篇学术文章已经不易，然而，胡教授却在上述刊物发表多篇高质量论文。其中《中西部地区民营经济发展问题研究》荣获江西省第十二次社会科学优秀成果奖，《企业竞争力决定因素及其他形成机理分析》获第十届江西省高校人文社会科学研究优秀成果奖。在不断攀登科研高峰的道路上，胡大立始终执于科研，淡泊明志。

简单生活        乐于科研

        见到胡教授的时候，是在他办公室走廊外面。我们正准备进去采访他，他正好出来遇见我们。“你们是来找谁的？”“我们是来找胡大立教授的。”“我就是呀！”我这才意识到这是我要采访的对象，个头比较高，穿着整齐的西装，配一件风衣，干净的短发显得人特别精神，脸上已有了岁月的痕迹，但他眼睛里的光透着他的干练坚定。走进他的办公室，是一间带有窗户的房间，和教授一样，很简单，就一套办公桌，上面放着一台电脑和一大堆的文件，一张长的黑皮沙发，但同样透出和它主人一样的精神面貌。

        期间谈到他的求学经历，他的生活。他说他的生活很简单，就是照着学校规章制度来。在33岁的时候胡教授获得了昆明大学管理工程硕士，我问他为什么会在工作几年后选择考研，“在那个时候硕士还特别少的，一个同学跟我们提起要去考研，我当时想，试一下也可以，没想到自己就这么考上了，想起来还挺意外的。”当提起考研经历的时候，教授露出一脸的笑意，“看来有的事还得去尝试一下，说不定就成功了呢！”在考研的选择中，经济管理还是一个起步，但胡老师说：“虽然在当时很冷门，但我预料到了它的一个前景，所以就去学了。”在家人的支持下，他完成了他的硕士学业。因此他告诉我，做事要有自己的目标和想法，既然决定去做就要努力。

        两次破格提升，成为年轻的教授，我问他是用什么来使大家认可自己。“我有两大特点，一个是勤奋，一个是精益求精。做任何事情都认真不马虎，脚踏实地，用实力来让别人认可。”胡老师认真地回答道。“勤奋刻苦，认真负责，用农民种田的精神来从事自己的工作，严格要求自己。”这是他对自己的评价。“现在的工作就分为两大类，一个是教学，一个是做科研，这也是我的兴趣所在。别人是8个小时五天工作制，而我是一周7天满满的能量，没有上班和下班之分，在别人看来也许会很累很枯燥，但我从未想过放弃自己的兴趣，失去对科研的热情。因为热爱，累并快乐着。”

这正如他所说的生活简单。但学习时着重于自己的学业，工作的时着重于做科研和教学，如此热情与勤奋又是他不简单的地方。

传道授业        为师之本

        胡大立每天都在为祖国未来的栋梁输入营养，经常在讲座上向学生们分享自己的人生阅历及经验，希望同学们能少走一些弯路。

        在教育当代大学生时，他说：“要脚踏实地地做好每一步，做好当下，努力提高自身素质和能力。”的确，如今的学生们太浮躁，太急于求成，学什么知识都要先问是不是有用处。可是你如何知道什么有用，什么没用呢？“如同做房子，基础都不扎实牢固，如何谈房子的构架，更别说是建成了。”这也从侧面反映了理论知识的重要性，毕竟实践是以理论作为支撑的。也许所学的东西太杂太乱，但学习就是一个梳理的过程，我们必须规划好自己的时间，学好基础文化知识。“不要老想着收获，自己该学习学习，该生活生活，主要是在老师的引导下把各门功课修好，把各门功课做扎实，你才有实践的能力。”教授语重心长地说道。

        “我上课有两大特点：第一，不坐在讲台边，直接走下去和同学们有更多的接触；第二，注意交流，尤其用眼神交流，如果我们眼神有交流，那就在听课，如果没有，我会让他集中注意力。”教授兴致勃勃地跟我们讲述他的教学经验。胡大立始终把自己当成一个普通的老师，他不喧嚣，不傲慢，脚踏实地地教书育人、专心科研、关心经济发展、关爱学生。他在学生的心目中是一位很优秀的老师，讲课不枯燥乏味、学识渊博、见识广，而最重要的一点是，他始终坚持着自己作为老师的本分，用心教导着每一位学生，不断学习。“真正的知识是枯燥的，但真正的读书是一件很快乐的事情，这就要看老师的技巧，如何把枯燥的知识变得有趣，而胡老师正是这样的人。”14级技术经济管理研究生高璐说道。“胡老师的课堂氛围轻松而不失严谨，他注重和学生之间的每一个交流，善于引导学生思考，并就学生在听课过程中的问题进行耐心解答。”14级企业管理研究生伍亮对胡老师的评价，他还跟我们分享了这样一件事：暑假参加调研工作，由于高温天气，老师一直负责接送，每次驱车几个小时，这让他觉得很感动。

        “学生是老师的一批艺术品，他们体现的社会价值，就是对我们的一个认可；他们的成就就是老师的成就；他们的成功也是老师的成功。喜欢和这些年轻的学生们在一起，喜欢和他们交流、谈心，如此自己也变得年轻起来了，所以说跟他们上课是一种快乐和满足。”这是胡大立作为老师最大的收获。(文/丁雪群   编辑/孙爱霞)