赣州市教育改革发展试验区建设稳步推进
2014年，教育部与江西省政府签署了《关于共建赣州市教育改革发展试验区的意见》，赣州成为全国三个部省共建的贫困地区教育改革发展试验区之一。一年来，赣州市教育部门利用部省共建试验区赋予的先行先试权，健全工作机制，积极启动改革试点，教育综合改革稳步推进。
据悉，该市教育部门通过抓对接争取支持、抓项目改善条件、抓队伍提升质量、抓改革激发活力等举措，各项工作成效逐步显现。
一是试验区建设机制逐步健全。以市委、市政府名义制定了《赣州市教育改革发展试验区建设实施方案》，建立了组织领导机构并明确了部门职责。针对教育改革发展的薄弱环节，市教育局牵头开展了19次专题调研并转化成了政策文件，其中以市委、市政府名义出台了5个政策性文件，多部门联合制定了4个文件，教育局名义出台了10个专项改革文件。
二是试点示范取得初步成效。我市被教育部列为加强义务教育学校标准化建设提升学校品质项目试点地区和国家教育资源公共服务平台规模化应用试点城市；国务院参事室协调人大附中在我市上犹、于都、兴国等县开展了“利用信息化手段扩大基础教育优质资源覆盖面”改革试点；信丰县被教育部确定为国家特殊教育改革实验区；会昌县被省教育厅确定为教师交流轮岗首批试点县。目前各项改革试点顺利实施，成效初显。
三是教育改革稳步推进。我市大力推进素质教育改革，把习近平总书记系列重要讲话精神和社会主义核心价值观、优秀传统文化及赣南苏区红色文化、绿色生态文化和客家历史文化等融入了中小学德育教育，学生素质稳步提升，兴国县利用红色文化积极探索未成年人思想道德建设工作获中央文明委表彰。严格执行公办义务教育学校免试就近入学；深化了中考改革，将县（市、区）各自组网阅卷改为全市专网阅卷，阅卷模式和录取批次均与高考模式对接；允许户籍不在我市但在我市取得高中学籍1年以上的学生在我市参加高考。扎实推进城乡教师资源配置制度改革，在全省率先推行紧缺学科和乡镇中心校教师走教等办学模式。加快了职业教育人才培养模式改革，探索了五年一贯制和“3+2”“联合招生、分段培养”等职教形式，启动了现代学徒制试点，实行工学结合、订单培养。推进了教育管理方式改革，完善了幼儿园等级管理制度，试行了幼儿看护点分类管理；推进简政放权，义务教育、学前教育及非学历教育民办学校设立许可等行政审批权下放至县一级；启动了支持社会力量办学政策研究，市财政增设了1000万元民办教育专项资金，用于鼓励和支持社会力量办学。
