遏制校园暴力 构建安全校园

　　●汤高辉

　　近年来，校园暴力事件频发，不仅严重干扰了学校的正常教学秩序，还给学生的身心健康带来了极大伤害。

　　原因主要有如下几点：学校片面追求升学率，忽视对学生的心理健康以及德育教育。一些不健康的网络游戏、图书报刊、影视制品等充斥在学生周边。部分学生在受到父母、老师的约束，尤其是当其采取的教育方式不当时，叛逆心强，反抗权威意识浓烈。因立法缺失，校园暴力问题并未上升为法律，仅仅停留在道德层次。我国围绕“校园暴力”干预的一系列机制相对滞后，无论是家庭还是学校，都没能有效地履行自身的责任。

　　为了遏制校园暴力，构建安全校园，其一，学校应在教育观念、教学内容等方面进行调整，转变智育至上的观念，应根据青少年的身心发展特点，合理调整德育内容，完善德育途径，增强德育的实效性与吸引力。增加心理咨询室，心理咨询室应切实履行责任，定期或不定期地开展心理普查和心理健康活动，使学生的心理问题得到及时发现与矫治。还可通过丰富多彩、健康向上的校园文化活动，培养高尚的校园精神和良好校风，使学生受到潜移默化的熏陶。其二，重视家庭教育，倡导健康的家庭教育方式。家长应积极与学校积极沟通，并主动联系教育咨询机构以提高家教水平，明确家长教育子女的责任和义务。可以由政府部门倡导并牵头，动员社会力量办家长学校，系统地向家长传授青少年心理与生理发展的知识、科学教育的技巧等，避免孩子们的心灵从小受到压抑与伤害。其三，立法机关和司法机关应及时出台、修改相关的青少年犯罪、未成年人犯罪法律，明确界定需纳入法律管理的校园暴力，包括动手打人、推搡、拘禁、围攻谩骂、强迫拍摄不雅照片、网络暴力等；依照成年人刑事犯罪标准惩处施暴者；将犯罪记录计入信用档案，有这类犯罪记录的人员终身不得担任教师、公职人员。其四，校园暴力事件不能忽略校方责任，应就事发前校园管理秩序、事发后校方的应对处置情况对学校负责人、当事班级教师作出处理，校方单位及负有责任的个人还应承担对受害一方的连带赔偿责任。 (作者单位：抚州市临川区政协)