郭元鹏：“小少爷”背后的“大老爷”不是人

　　11月14日上午9时40分，吉林市船营区第二十五小学三年4班女老师郭鑫，在教室内遭到多名学生家长殴打，现场拉架的一位学生家长也被打住院。目前，当地教育部门和警方均已介入调查。5名打人者在打人的时候叫嚣：“谁也不能动我们家小少爷”。（11月16日《兰州晨报》）

　　“小少爷”事件一经媒体曝光，立马就引来舆论强烈潜在。就连新华社也向全国媒体播发了新闻时评《“小少爷”背后的“大老爷”是谁？》。无论是媒体的关注点还是网友的关注点，都是正确的，既然有了这个嚣张跋扈的“小少爷”，在其背后就应该有个“大老爷”。找到这个“大老爷”并且狠狠的踏上一只脚，我们才能解恨。

　　兴许，在“小少爷”的背后，真的会有一个“大老爷”。这是因为，有这么几个因素在其中。一是，在“小少爷”与同学发生矛头被郭鑫老师调解之后，“小少爷”的班主任行动起来了，其亲自带着“小少爷”找到体育教师郭鑫理论；此后没多久，一群社会青年跑到校园殴打了郭鑫老师。如果其背后没有一个“大老爷”家长，或许就不会有这样的事情发生。

　　但是，在笔者看来，“小少爷”是个真实的“人”，可是其背后的“大老爷”未必就真是一个“人”。我们可以想想校园中的一个个类似“小少爷”的事件，并不是每一个“小少爷”背后都有一个“大老爷”家长。有的“小少爷”的家长也是普通人。实际上，在“小少爷”的背后有着很多不是人的“大老爷”。

　　其一，杂乱的影视文化是个“大老爷”。喜欢打打杀杀，喜欢攀龙附凤，喜欢欺凌弱者，这些都是影视剧里给公众树立的“小少爷”形象。有的影视剧甚至并不是从负面角度去解读“小少爷”，而是给予了很多正面形象。试想，孩子们看了这样的影视剧谁不想当一个“小少爷”？别说是孩子了，就是我这个已经38岁的人在做梦的时候都幻想着自己能成为大一点的“小少爷”。

　　其二，无序的社会氛围是个“大老爷”。在社会上，大家总是会遇到这样的事情：有人打人了，警察罚钱了事；有人被打了，到了法院可以花钱买原谅；有人在社会上嚣张跋扈，可是从“小少爷”变成了“大老爷”，依然有滋有味的嚣张着。没有到位的查处，使得很多人羡慕“小少爷”。

　　其三，缺失的教育疏导是个“大老爷”。“小少爷”虽然不是学校教育出来的，却和学校缺少思想品德教育有关。我们看重的是分数，我们看重的是成绩，我们看重的是升学率，只要成绩好就是“三好学生”。试问，引导人、教育人，能仅仅是语数外的事情吗？当孩子们连孔融是谁都不知道的时候，学校就会有更多的“小少爷”。

　　“小少爷”我们应该放过他们，因为他们还很小，未必懂得“小少爷”是不光彩的。我们却真的不能放过其背后的“大老爷”。但是，“小少爷”是一个活生生的“人”，背后的“大老爷”未必就是一个“人”，而是社会氛围和杂乱的文化。