（发聚焦）科师大“金牌讲解班“ 就业百分百 副省长朱虹授课

江西省副省长朱虹在江西科技师范大学调研“金牌讲解班”教学改革情况（涂清轩 摄）

“金牌讲解班”学院听取江西省副省长朱虹授课（涂清轩 摄）

    新华网江西频道11月27日电（涂清轩）11月27日，江西省副省长朱虹到江西科技师范大学调研，现场观摩了瓷上绘画班教学，听取了“金牌讲解班”教学改革情况汇报，并为“金牌讲解班”学员授课。

    据江西科技师范大学党委书记李红勇介绍，金牌讲解班于2012年9月开班，以“精湛的才艺、优雅的气质、深厚的底蕴、娴熟的技能、俊美的形象”为培养目标，积极探索以“双主体双基地”为主要形式的“校企结合，产生互促”合作教育模式，培养学生的综合能力，增强学生的就业竞争力，在创新学生培养方式上取得了显著成果。首届“金牌讲解班”33名学生顺利毕业，实现了就业率和双证率的两个“百分之百”。

    “订单式”人才培养 打造出符合景区要求的金牌讲解人才

     积极开展“订单式”金牌讲解人才培养尝试，以培养职业胜任能力为导向，搭建出“订单式”职业胜任能力课程框架，制定个性化的“订单式”人才培养方案，弥补学生能力与用人单位期望差距，最终打造出符合各大景区要求的金牌讲解人才。目前，已初步与婺源县旅游公司、神农源国家级风景名胜区、南昌滕王阁游轮公司等旅游景区景点达成“订单式”金牌讲解人才培养意向。

    把课堂搬到景点景区 人才培养与企业用人标准相适应

    把课堂搬到景点景区，实施实景教学。实践教学方法的改革突出“四化”模式，即“实践教学内容市场化，实践教学场所现场化，实践教学师资企业化，实践教学时间持续化”，使得人才培养目标与旅游企业的用人标准相适应，技能训练和旅游企业岗位实际需要相适应，保证学校的培养相对旅游企业的需求不错位、不滞后、不离散。

    由试卷考核变为“现场实景考核” 直观反映教学成效

    由试卷考核改变为“现场实景考核”，将考核地点由课堂直接转移到旅游景区，直接安排学生进入实景讲解，并直接聘请景区及部分行业专家学者现场公平、公正为学生讲解打分。“三个”直接，突出考核改革创新模式，直观反映实践教学成效，使课堂教学质量和学生讲解水平、专业技能和综合素质在全真的实景环境中得到客观考评，使教学效果和教学质量得到真实有效的检验。（完）