【教育】陶武宁：“房娃”的“熊”表现折射心灵荒芜

　　开学两个月，不少家长已经被家里的“熊孩子”们逼得束手无策。近日数十名家长自发“组团”到北京市中小学心理咨询中心寻求专家的帮助，一起讨论如何应对家里的“熊孩子”们。（10月28日北京晚报）

　　纯真的孩子比深山的泉水还要干净。然而曾几何时，孩子在喧嚣闹市的滚滚红尘中面对物质生活的日趋华丽丰富，心灵家园却南辕北辙，迷失了心性，缺失了对杂乱信息的精神抗体，心灵逐渐变得荒芜起来，变得让我们认不出来了。如，家有14套房子的“房娃”小虎，面对优越的生活条件，思想意识丧失了追逐人生梦想、追逐精彩生活的动力，内心已规划好未来“收房租”生活方式；又如，面对严厉、“霸权主义”爸爸的小猛，不是从自身找寻问题的根源，反而撺掇娇惯他的妈妈把爸爸赶出去；再如，从家里偷偷拿钱请客的小岗，思想上并不是认识自己偷偷拿钱的对不对的问题，却是指责“哥们儿”点贵了菜，不为他着想，感到没有得到“同辈人”的认同。看到这些由天真活泼到逐渐麻木的孩子，怎能不让做父母的揪心痛？而我们孩子心里野草疯长，难道不应当引起学校、社会的醒惕和自责吗？

　　应该看到，这几个孩子的生活空间并不大，多数局限于学校和家庭之间，所接触的社会面很窄，也就是在这样并不宽泛的社会领域，单调的学习生活使他们变得无聊和空虚，因为无聊、无所追求，防子失去了向上奋斗目标，自然就不会体验成功的乐趣；因为空虚、心灵空乏虚无，就会寻找依赖认同。孩子的“熊”表现实质是源于心理饥渴得不到有效精神供养，而造成的心灵荒芜。

　　事实上，人的精神与心灵成长就像人的“一日三餐”一样需要供养，如果孩子的心灵得不到精神供养就会产生饥饿感令人难耐。小虎、小猛、小岗这三个孩子的情况就是平时精神得不到及时供养，使正常生长的精神花草趋于干枯。要改变孩子们精神生存现状，首先，要发挥家庭成员的供养作用。父母要与孩子们建立起朋友般的平等、民主，以榜样示范培养孩子良好性格，既要通过家庭劳动逐渐养成勤劳习惯，体验家务劳动所带来的付出喜愉悦，消除不劳而获得幻想，又要尊重鼓励孩子积极向上向善的生活态度，让他们学会照顾自己，消除依赖心理，培养其良好的性格。

　　其次，学校应当通过组织各种活动，有目的、有计划地向孩子输入科学世界观和核心价值观，激励他们奋发图强、拼博刻苦精神，使空虚的心灵奔向知识海洋，并从中获取智慧和力量。如：建立民主氛围浓厚、正能量激昂的班集体，为孩子树立典型示范作为模仿对象，使精神始终处于饱满状态。

　　最后，利用一切机会，带孩子参加社会实践活动，如让孩子们做志愿者、开展科技活动，及其他实践活动，锻炼心智、培养坚强性格，使孩子通过社会社践增加与人交往机会，在帮助他人中感染心灵，使心灵获得充溢。

　　给予孩子们精神供养让他们心灵不再荒芜就能杜绝“熊”表现。为此，家长、学校、社会应该及时采取措施帮他们扶正长歪了的幼苗，拔除杂草，给予阳光和雨露，以理解、尊重和感染，使孩子人生路上始终吃到良好的精神食粮。