魏青：今天，我们究竟该怎么样学雷锋？

　　3月5日是毛泽东题词“向雷锋同志学习”第51个纪念日，这一天习惯上被人们称为““学雷锋日”。但记者采访发现，多数人都不知道“学雷锋日”是哪天。调查中，很多同学表示时代在进步，学雷锋精神的继承不应该仅仅停留在热潮和形式的空架子上。社会进步了，传承雷锋精神的形式也应该与时俱进了。仅仅是每年定时的去养老院、去孤儿院等等似乎只是一种形式。雷锋精神就是从身边的小事做起，每时每刻提醒自己规范行为。它应该是我们发自内心的学习，而不是走一遍过场就万事大吉。（3月4日《武汉晚报》）

　　3月5日，是毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表51周年纪念日。时代发展到今天，我们究竟该怎样学习雷锋才能使雷锋精神发扬光大，究竟该学习雷锋什么，才能够吸引青少年，让青少年容易认可雷锋的精神价值，这是如今学习雷锋需要我们迫切思考和解决的新问题。

　　过去，我们提倡学习雷锋精神，往往是一味地将雷锋精神定位于道德楷模地位，而忽视了雷锋精神体现的多样性。如果按照成功学、人生规划学等现代综合价值观来衡量，雷锋又何尝不是成功者，不是励志的榜样呢？只不过雷锋不是物质和财富的成功者而已，而人生的成功，也不仅仅是物质和权力的成功，思想和行为的成功更值得崇拜。

　　过去，人们特别是一些青少年，提起学习雷锋未免有些头疼和麻木，这首先是我们给青少年灌输的雷锋精神太单一，太神话，太道德化，没有对雷锋精神进行充分的挖掘，更没有用时代的新眼光来阐释雷锋精神蕴涵的新价值，也就是说我们缺少学习雷锋的新智慧，从而羁绊了学习雷锋的可持续活力和多样性审美情趣的延伸。

　　在雷锋的语录中，他虽然没有引用《论语》和《庄子》等伟大思想家的典言，这固然和那个时代没有读这样书籍的客观环境有关，和雷锋的文化程度有关，和雷锋所接受的思想文化熏陶有关，但是，雷锋身上体现出来的传统美德远远超过了先哲们所阐释和期盼的仁义理智信，并且能够发扬光大，这就是因为雷锋朴素思想孕育的朴素而伟大的行为所致，为什么于丹讲《于丹〈论语〉心得》和《于丹〈庄子〉心得》可以以一种较好的形式被人们所接受，为什么就不可以用这样的形式结合《论语》和《庄子》来阐释和推广雷锋精神呢？

　　淡化雷锋精神中的一些审美疲劳的东西，挖掘雷锋精神中蕴涵的符合当代青少年价值取向的一些东西，给青少年以新鲜感、现实感和靠近感，从而认可雷锋，把雷锋精神中的多样性价值美感默默渗透在自己的人生作为中，抱着这样的新眼光学习雷锋，即使不在3月5日走形式，即使淡忘了雷锋又有什么可以担心的呢？让雷锋的多样精神渗透到青少年的骨髓里，从而变成自觉的行动，是学习雷锋的更高形式和更好效果。

　　对于成功，一些青少年往往片面理解为追求物质、金钱和权力的成功，而很容易否认和忽视非物质和权力的成功，雷锋的生命虽然短暂，但是他活得很纯粹，很高尚，很洒脱，轰轰烈烈，他的言行超越了庸俗和低级，他是最彻底的思想和行为践行者，这样的人生比金钱和权力的成功更有积极的意义，对社会的贡献更大，对文明社会前进的步伐更有推动力，这就是对成功雷锋的新阐释。

　　雷锋虽然老了，雷锋精神在一些人眼里也许已经没有什么新意，但是，如果我们的社会科学工作者以及研究雷锋的学者和爱好者，能够与时俱进，用新的眼光来看待雷锋，挖掘雷锋精神蕴涵的时代属性，从而容易让青少年接受，那么，就不怕雷锋精神的消失，就不怕雷锋精神离我们太远，关键是我们应该重新审视雷锋精神的多样性价值，推广雷锋新精神，学习雷锋新精神，用新阐释来打量老雷锋。