为了体现音乐学院办学特色，12月3日音乐学院在音乐厅举行了2014届毕业生的汇报演出，开展以艺术实践展示教学成果、促进学生的学习、促进教学内容的改革与创新、促进教师的教学反思、拓就业市场、推动就业工作的新模式。
一、以实践展示教学成果
艺术学作为一门以实践性为主要特征的学科，其教育教学的最终成果要靠艺术实践来检验。音乐学院每年会组织毕业生进行毕业汇报演出，演出形式涵盖音乐学院的各个专业，为学生的表演实践提供了良好的平台。在教学中期开展的实践音乐会，既是对阶段性教学成果的总结和展示，也是对后期教学工作的引导和启迪。
二、以实践促进学生的学习
以学院教育教学培养机制来讲，除专业考试外，这种师生同台的音乐会有力的弥补了学生缺少艺术实践机会的不足。在多次的排练上，指导老师的点评、观众的聆听和观摩，这些对于学生来讲既是压力又是动力，能引导学生不断的重视平时的练习与积累，敦促学生课下认真揣摩与分析音乐作品、加强表演理论的学习，从创作背景、结构分析、技术处理、情感把握、艺术表现等多方面去研习作品。
三、以实践促进教学内容的改革与创新
为更好的鼓励和支持学生参加音乐创作和艺术实践，在今后的教学过程中可以让学生自己创造一些作品，然后上台演奏这些作品，真正实现创作与表演、教学与实践一体化的课程模式，音乐学院举办的2014届毕业生汇报演出也演绎了一首由学生自己创作的自弹自唱作品《启程》，这将极大的提高学生理论学习、音乐创作与艺术表演的全方面综合能力。
这种实践音乐会对指导老师、表演的同学以及现场聆听音乐会的同学来说都是一场别开生面的公开课。音乐会上遇到的问题既能启发老师反思教学过程，对同学来讲也是各方面知识和技能的学习和提高。作为旨在推动“理论研究”、“音乐创作”和“艺术实践”三位一体共同发展的艺术实践音乐会，是对教学内容与课程建设工作的探索与创新，在今后的教学工作中将继续发挥它独特而重要的作用。
四、以实践促进教师的教学反思
以这种师生同台音乐会的形式来检验教学成果，对教师教学工作提出了更高的要求。针对学生在音乐会上出现的各方面问题，如技术处理、情感把握、肢体语言、心理状态等，指导老师在现场点评时也能促进其对自身教学工作的反思，如何让学生更好的表现音乐作品是每一位老师应该认真思考的问题。教学实践音乐会能提高老师的责任感，分析和解决学生存在的问题，这样能更好的促进教学相长，提高教师教学质量。
五、以实践开拓就业市场，推动就业工作。
此次毕业汇报演出，得到了26家用人单位的大力支持。音乐学院邀请这些用人单位领导来观看同学们的汇报演出，这为促进毕业生就业和用人单位选拔优秀人才搭建了桥梁。有的用人单位领导在观看学生汇报演出时，看到学生们的精彩表演，频频发出赞许的声音，并希望同学们能加入到他们单位。有学生说，看到这么多的用人单位来现场观看我们的演出，我们更用心的表演，希望通过自己的出色表演，能引起用人单位的关注，为自己将来的就业铺下基石。
此次的艺术实践活动，不但提高了学生学习和积极性，展示了老师们的教学成果，促进了教学改革，而且开创了音乐学院的就业新模式，取得了良好的效果。
编辑：陈军
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