王勇强:高校不能把学生就业率当成政绩

11.03.2014  20:22

  昨日,聊起教育改革,全国人大代表、中国工程院院士、重庆大学校长周绪红的性格展露:“当一个大学的校长,不同于在一个地方当官,校长的本质工作是治校,不能把学生的就业率当做政绩,而是要通过校长的治校、改革,回归教育培养人才的核心本质。”(3月11日重庆晨报)

  在今年的两会上,有不少代表委员重提高校去行政化的建议,直指当前高校有愈演愈烈之势的行政化和官僚化。有教授坦言,“在我国,官员任命校长,校园管理行政化,整个高校校园仿佛成为了一个大官场。

  周绪红代表的率性表露,指向的也是高校的去行政化和官僚化,大学校长不能把自己等同于官员,拿学生的就业率当政绩,从而背离了教育培养人才的核心本质。笔者赞同周绪红代表的说法,但也有疑问。即使大学校长不把学生的就业率当政绩,但学生就业率却是与高校教育息息相关的话题。

  可以说,大学生就业率是展示高校教育成果的直接体现。一所大学办得怎么样,设施多么完善、师资多么雄厚都显得过于抽象,最直观的考量标准就是就业率。高校以培养人才为核心本质,但培养出的人才不是关在笼里的金丝鸟,最终是要“放归”社会,一是要自食其力,二是为社会作出贡献,这都要通过良好的、有质量的就业来实现。如果一所高校不能培养出高就业率的学生,那它的教育也不会是成功的。

  再者,高校的学生就业率也是吸引学生报考的金字招牌。学生和家长是很现实的,在中学阶段,他们看中的是学校的升学率,到了大学就变成了就业率。在一所大学,付出不菲的投入、花费四年的光阴,不就是想在将来谋到一份好工作?那么多学生以考上清华北大为荣,不只是因为学校多么有名,还有就是拿出清华北大的毕业证,用人单位也会刮目相看三分。

  我们的教育改革,不管是变应试教育为素质教育,还是中学的文理不再分科,亦或是大学的去行政化,都是为了改善教育环境,以培养出更完善人格、更素质全面,最终更适合社会需要的人才。失业率是影响社会稳定的一个因素,而高校教育如果能实现良好的学生就业率,不光是教育的成功,更是对社会稳定的良好促进。

  今年的高校毕业生将达727万人,已被媒体喻为继2013年“史上最难就业季”后的“更难就业季”。周绪红代表认为,“教育,应该是根据社会需求进行的。”大学校长不能把学生就业率当成政绩,但高校教育却不能不把努力提高学生的就业率当成自己的重要目的。