高考作文聚焦英雄提升教育境界

　　今年北京高考大作文题目之一是“假如我与心中的英雄生活一天”，要求自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他(她)在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。

　　这样的高考作文，在一些教师看来，让人眼前一亮，给人耳目一新的感觉。因为，长期以来，高考作文同其他学科的试题一样，都是看学生解决问题的能力，考生在观点、写作等方面有优势，就能得高分。这样的导向起到的一个作用是，学生投其所好，跟做数学题一样，针对高考作文的命题特点，找一些范文。到了阅卷教师那里，许多高考作文都是千人一面，很难出新，出彩。

　　为什么高考作文也被学生机械化操作呢？这跟教育功利化有关。为了升学考试，学校、教师、家长、学生都向分数看齐，怎么样能拿到更多的分数就怎么做。而教育功利化，又跟整个社会的思想认识有关。改革开放以来，人们在姓“资”姓“社”上的认识禁区打破了，发展经济有了前所未有的大好环境。人们都很珍惜和平环境、改革开放政策，中国经济在短短的30多年间就创造了世界奇迹。在发展经济过程中，我们也看到了一些急功近利的做法，比如片面强调经济增速，不顾环境承受能力等。

　　发展经济的急功近利的做法，危害已经显现了出来。在新形势下，经济发展已经步入新常态，急功近利的行为在很大程度上得到纠正。既然经济发展都要适应新常态，教育的发展也要去除功利化，不能仅仅通过学校教育让学生掌握一些基本的文化课知识，而要更加强调育人。如今，义务教育早已普及，高校也早就实现了扩招，学生上大学的机会多很多。升学压力减轻之后，学校教育应该多思考如何育人，把学生培养成对社会作用更大的人。要是还像以前那样，把学生训练成做题机器，就很不合时宜了。

　　让学校教育少些功利化，多花精力和心思育人，升学考试就要适当进行引导。比如，“假如我与心中的英雄生活一天”成为作文题目，能够引导学生主动阅读关于优秀传统文化的内容，从中学习民族英雄的事迹和精神，给自己的人生加油。

　　高考作文从重视考察学生应对一篇作文的能力，到关注学生的精神世界，是境界的一次跃升。在高考由万人争过独木桥，转变为大众教育之时，高考要发挥更大的作用，为提升青少年的精神层次，为国家培养精神高尚的人发挥出更大的作用。民族英雄成为高考写作内容，是一次很有价值的探索。然而，网络上却有部分网友借题发挥，对民族英雄进行调侃，内容低俗，充斥着不恭和亵渎。出现这种情况，出乎很多人的意料。提升网民的修养，当抓好对青少年的价值观教育。