记者手记：教育实践活动 群众拥有“话语权”

　　中国江西网讯 记者 张愉 报道：第二批党的群众路线教育实践活动已经吹响“号角”，活动要求将阵地摆在群众的家门口，以更加贴近群众的姿态，为群众解决问题、请群众当评判。如何耕作好“责任田”，新建县教育实践活动的开展奏响的是一首紧贴基层的乐章。

　　开展教育实践活动，基础是要教育好党员干部，让他们树立群众观点，同时让群众知晓什么是教育实践活动，从而监督约束党员干部。为此，新建县启动了“九学联动”的学习方式，分类施教，以“党员干部精通、普通党员熟悉、广大群众知晓”为最终目的，在新建县织出一张覆盖各阶层的教育实践活动网。

　　开展教育实践活动，先要发现问题。如何扩大群众参与教育实践活动的渠道，听到真意见、找出真问题？新建县以“背靠背”的方式，请国家统计局南昌调查队在全县开展民意调查。这种引入第三方专业机构设计问卷、展开民调的方式，提高了教育实践活动意见收集的真实性、针对性和广泛性。稍后还将进行的活动效果民调，让群众评判教育实践活动有了依托。

　　开展教育实践活动，最终目的是着力解决关系群众切身利益的问题，真正让群众受益。新建县依托民调结果，梳理整改项目，边查边改，通过推行“民事代办”制度、开展“民情家访•党群连心”活动、推行乡村医生签约服务等实在的举措，旨在解决的是村级组织服务能力不强、干群联系不紧密、就医难就医贵等百姓最关心、最迫切的问题。在有效利用民调结果的基础上，教育实践活动让群众切实感受到了身边变化。

　　40多年前，邓小平同志在新建县望城镇展开了一段时间的工作和生活，每天他都会走过一条长1.5公里的小道。如今被称作“小平小道”的这段路成为新建县教育实践活动的重要现场教学地。新建县的党员干部正传承小平同志的“改革精神”和“群众意识”，精耕新作“责任田”，确保教育实践活动有序有效、善做善成。

来源： 中国江西网
编辑： 胡武龙