芷梧：校园欺凌该如何消解？

　　近来，“校园欺凌”事件有如癌细胞般，不时在各地出现，情况令人堪忧。据有关机构调查显示，逾7成学生曾在学校遭受暴力对待，“校园欺凌”事件当事人多以初中生为主，且主要发生在农村地区及城乡接合部。

　　引发“校园欺凌”事件的诱因往往很小，一般都是鸡毛蒜皮的小事，甚至压根儿是没事找茬寻刺激。扒衣、殴打、拍裸照，甚至上网炫耀“战果”，如此幼小的少年竟选择如此残暴的解决办法，不禁让人反思，我们的孩子到底怎么了？

　　“校园欺凌”实际上是长期存在的问题，由于传统观念作祟，人们对这一现象基本忍气吞声、听之任之，缺少足够的关怀和重视，即便处理，也多以批评教育、责成家长严加管教作结。此举不但纵容了施恶者，也给受害者造成更大的伤害，如果不采取强有力的解决措施，悲剧事件只会不断重复上演。

　　是什么原因导致“校园欺凌”事件如此频发？深究原因，一是家庭教育的匮乏，很多欺凌事件的施暴者都是留守儿童，他们从小缺乏亲情的抚慰，缺少关爱和教育，人生观、价值观的塑造得不到正确的引导；另外部分孩子在极端宠爱中长大，养成了事事以己为先、偏狭自私、冷酷无情的个性。二是全球流行文化中对暴力的大肆宣扬和美化，造成孩子心理的误区，那就是暴力可以解决一切事情。三是学校教育的缺位，应试教育的影响下，不少教师只懂“教书”，不会“育人”，过分看重分数、成绩、升学率和绩效考核，而不注重学生的人格培养和德育教化。四是对欺凌事件的惩罚力度不够，多数只是“说教”性质，很少采取法律手段予以惩罚。

　　弥漫于校园的欺凌，求解之路，绝不仅限于对个案、孤例的调查、处理和善后，而应思考缓解和根治的办法。加强预防和惩戒，政府、学校、社会和家庭形成合力，多方面出“硬招”，进行系统性求解，才是根治之道。作为校园欺凌前沿的学校应积极作为，要坚持德育为先，教育学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的思想道德素质；加强校园法制建设，多开展普法教育，帮助青少年知法、懂法、守法，真正让孩子明白“不能触碰的红线”在哪里，教育他们出现矛盾不能靠拳头暴力解决问题，要寻求正当合理的途径；要建立起校园欺凌的程序化处理，包括早期预警、及时上报、事中处理以及事后心理干预等全方位机制，研究管理细则，细化管理措施。家长要建立正确的育子观，为孩子提供良好的示范作用，要与孩子保持顺畅的沟通和交流，既要教导孩子处理问题、解决矛盾的正确办法，又需让孩子明白，必须为自己欺凌别人的行为承担责任。国家司法体系应健全《防止未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》等法规，构建未成年人犯罪矫正制度，加大校园欺凌事件的惩戒力度。对待轻微“校园欺凌”事件，可以采取宽恕原则从轻处理，但涉及违法、犯罪的，应予以依法严惩，该行政拘留的，就不能“教育”了事，该追究刑事责任的，就不能以行政拘留了事。我们不反对对青少年犯罪应该区别于成年人犯罪进行处理和对待，但万不能把“宽容”变成“纵容”。只有整合多方力量，才能从根本上避免校园欺凌事件的发生。